Metodická príručka pre prácu so žiakmi so zdravotným znevýhodnením a žiakmi so všeobecným intelektovým nadaním

Ilustračný obrázok k metodickej príručke

Metodická príručka a jej jednotlivé zväzky slúžia ako sprievodca, ktorý objasňuje špecifiká práce so žiakmi so zdravotným znevýhodnením a so žiakmi so všeobecným intelektovým nadaním v základnom vzdelávaní. Predstavujú nezastupiteľnú súčasť revízie ŠVP ZV 2023 a revízie Katalógu podporných opatrení. Nadväzujú na princípy a hodnoty týchto dokumentov a sprevádzajú pedagogických a odborných zamestnancov rôznymi situáciami každodennej školskej praxe.

Jedna príručka, viacero zväzkov

Metodická príručka má 14 samostatných zväzkov. Každý z nich sa venuje výchove a vzdelávaniu žiakov s konkrétnym typom zdravotného znevýhodnenia alebo výchove a vzdelávaniu žiakov so všeobecným intelektovým nadaním. Všetky samostatné zväzky tvoria komplexnú metodickú príručku.

Pre koho sú určené

Zväzky sú určené pedagogickým a odborným zamestnancom škôl, zákonným zástupcom žiakov a študentom a študentkám pedagogických odborov.

Čo v nich nájdete

Každý zväzok prináša charakteristiku vybraného zdravotného znevýhodnenia alebo všeobecného intelektového nadania, jeho vplyv na výchovno-vzdelávací proces žiaka, konkrétne úpravy obsahu, metód, foriem a hodnotenia vo vzdelávacích cykloch, odporúčania pre spoluprácu s rodinou a ďalšími odborníkmi, ako aj prehľad externých subjektov, ktorí sú dlhoročne etablovaní v problematike a na ktorých sa zákonný zástupca žiaka, škola či pedagogický alebo odborný zamestnanec školy môže v prípade potreby obrátiť. Súčasťou obsahu každého zväzku sú aj prípadové štúdie, príklady a praktické kontrolné zoznamy pre použitie počas výchovno-vzdelávacieho procesu.

Ako a kedy ich použiť

Príručka a jednotlivé zväzky pomôžu pri príprave na prácu so žiakom, pri plánovaní úprav výchovno-vzdelávacieho obsahu, výbere vhodných metód a foriem práce, aj pri nastavovaní hodnotenia. Pedagogický alebo odborný zamestnanec môže po nich siahnuť najmä vtedy, keď sa pripravuje na príchod žiaka s konkrétnym zdravotným znevýhodnením alebo žiaka so všeobecným intelektovým nadaním alebo ak má už v triede takého žiaka, či si chce rozšíriť vedomosti v týchto oblastiach.

Kto na príručke pracoval

Na tvorbe zväzkov metodickej príručky sa podieľali odborníci a odborníčky z akademického prostredia, dlhoroční experti a expertky na výchovu a vzdelávanie žiakov s jednotlivými zdravotnými znevýhodneniami a žiakov so všeobecným intelektovým nadaním, a odborníčky a odborníci z Národného inštitútu vzdelávania a mládeže.

Zoznam zväzkov

Postupne uverejníme všetkých 14 špecificky zameraných zväzkov. V súčasnosti sú na stiahnutie vo formáte PDF dostupné len vybrané zväzky:

  1. Výchova a vzdelávanie žiakov s telesným postihnutím;
  2. Výchova a vzdelávanie žiakov s vývinovými poruchami učenia;
  3. Výchova a vzdelávanie žiakov so zrakovým postihnutím;
  4. Výchova a vzdelávanie žiakov chorých a zdravotne oslabených;
  5. Výchova a vzdelávanie žiakov so sluchovým postihnutím;
  6. Výchova a vzdelávanie žiakov s hluchoslepotou;
  7. Výchova a vzdelávanie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia;
  8. Výchova a vzdelávanie žiakov so stredným, ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia;
  9. Výchova a vzdelávanie žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou;
  10. Výchova a vzdelávanie žiakov s autizmom alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami alebo žiakov s autizmom alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia;
  11. Výchova a vzdelávanie žiakov s autizmom alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami so stredným, ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia;
  12. Výchova a vzdelávanie žiakov so všeobecným intelektovým nadaním;
  13. Výchova a vzdelávanie žiakov s poruchou správania;
  14. Výchova a vzdelávanie žiakov s poruchou aktivity a pozornosti

Chcete sa o inklúzii dozvedieť viac?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých


    Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?