Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

2. októbra 2024

Ako viesť tím expertov, ktorí podporujú školy na ceste k inováciám? O líderstve v školstve a v práci s učiteľmi sme sa rozprávali s Máriou Pappovou, riaditeľkou krajského pracoviska NIVaM v Nitre.

Mohlo by vás zaujímať

Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.

Niečo vám tu chýba?

Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ako nadchnúť iných pre zmeny

Péter Urbán: Fungovanie RCPU a výzvy, ktorými sa stretli

Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe

Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Deti a hoaxy (podcast Nahlas o deťoch)

EDUKAfest 2025 (video)

Roman Baranovič: Koncept školy ako učiacej sa organizácie

Výber podcastov o vzdelávaní a školstve

EDUKAfest 2024 – inšpirácia zo škôl v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Slávka Ropeková: V spolupráci so školami zažívame rôzne výzvy, ale aj radosť a odvahu

Andrej Návojský: Prierezové gramotnosti a ich miesto v novom štátnom vzdelávacom programe

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Vzdelávanie v 21. storočí: Mentori ako pomocná ruka učiteľov (diskusná relácia TA3)

Podpora pre školy, ktoré majú záujem zavádzať nové ŠVP od školského roka 2024/2025

Spoznajte metodický portál Učíme

Ivana Pichaničová a Lucia Ficová: Kriteriálne testovanie a jeho využitie v školách

Vzdelávanie v 21. storočí: Implementácia nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Michaela Babejová: Je pre nás dôležité, aby sme učili pre život.

Ako si zlepšiť pamäť, učenie sa a rozhodovanie? O metakognícii s Kamilou Urban

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Denisa Šukolová: Reflexia implementácie nového kurikula

Manuál pre inklúziu detí cudzincov do výchovno-vzdelávacieho procesu v SR

Príbehy učiteliek zo ZŠ s MŠ v Budimíre dokazujú, že aj vidiecka škola môže byť lídrom v inováciách vo vzdelávaní

Petra Fridrichová: Hlavné myšlienky kurikulárnych zmien

Štefan Porubský: Kurikulárne zmeny na Slovensku a vo svete – inšpirácie a varovania

Martin Kríž: O krokoch, ktoré čakajú školy pri zavádzaní zmien

Ako sa na výzvy dnešného sveta pozerá deviatak základnej školy?

Romana Kanovská: V NIVaM vidíme zmeny komplexne, prepájame podporu kurikulárnych zmien aj s digitalizáciou a inkluzívnymi metódami

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy​ (diskusná relácia TA3)

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami zapojenými v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Ako začať so zmenami – panelová diskusia

Finančná gramotnosť 2 – metodická príručka pre implementáciu finančnej gramotnosti do vzdelávania na 2. stupni základných škôl

Vzdelávanie v 21. storočí: Tradičné hodnotenie o chvíľu minulosťou (diskusná relácia TA3)

Prečo si rodičia vyberajú školu, kde sa učí po novom?

Načo sú nám cykly?

Slovenčina ako cudzí jazyk

Ako môžu učiteľom na školách pomôcť mentori z RCPU?

Prevencia prostredníctvom rozvíjania osobnostných a komunikačných zručností žiakov

Katarína Martiňáková, riaditeľka Základnej školy Ľudovíta Fullu: Ak si niekto myslí, že rodičia nežiadajú zmenu systému vzdelávania, tak sa mýli

Vzdelávanie v 21. storočí: Prierezové gramotnosti ako súčasť nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Lenka Svoradová a Andrej Návojský: O tom, ako zmeny v základných školách prispievajú k podpore duševného zdravia žiakov a žiačok

Učiteľská osobnosť roka 2024 Alena Rapčan Štrompová: Na TikToku žiaci trávia aj osem hodín

Reflexia zavádzania ŠVP – Paulína Krivosudská

Digitálny wellbeing: Ako nastaviť zdravé hranice pri používaní technológií?

Odborné východiská a ciele sú rovnako dôležité ako cesta k ich dosiahnutiu, hovorí Denisa Šukolová, laureátka Úradníckeho činu roka 2024

Supervízor v základnej škole – príklad dobrej praxe zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi

Príbehy učiteľov inovátorov: Peter Humay – lektor, mentor a učiteľ

Ako vytvoriť školský podcast? Metodika s postupnosťou krokov

Emocionálny kompas a psychická pohoda v škole

Peter Humay: Najväčšia zmena, ktorú evidujem je spolupráca medzi učiteľmi

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy (diskusná relácia TA3)