Blíži sa koniec školského roka a s ním aj čas vysvedčení. Aký je rozdiel medzi klasickým známkovaním a formatívnym hodnotením?
Čo vlastne známky hovoria o dieťati? A existujú aj iné, spravodlivejšie spôsoby hodnotenia, ktoré deti skutočne posúvajú vpred?
Kurikulárna reforma sa snaží posunúť vzdelávanie k väčšiemu rešpektovaniu potrieb žiaka – aj prostredníctvom inovácií v hodnotení, ktoré viac podporujú učenie než len známkovanie.
V relácii Vzdelávanie v 21. storočí na TA3 o inováciách v hodnotení žiakov diskutovali riaditeľka Odboru podpory formálneho vzdelávania Národného inštitútu vzdelávania a mládeže Petra Fridrichová a Peter Humay – učiteľ a mentor v Regionálnom centre podpory učiteľov.