Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi

29. októbra 2025

WEBINÁR

Národný inštitút vzdelávania a mládeže

5. november 2025 16:00 – 17:00

MS Teams

Ako rozvíjať kritické myslenie a zodpovedné používanie médií u žiakov a žiačok?

Médiá, sociálne siete a umelá inteligencia ovplyvňujú naše vnímanie sveta viac než kedykoľvek predtým. Ako môžeme viesť žiakov a žiačky k tomu, aby médiám rozumeli, vedeli ich kriticky „čítať“ a zodpovedne používať?

Webinár prinesie inšpirácie, ako rozvíjať mediálnu gramotnosť v každodennej školskej praxi. Predstavíme konkrétne aktivity pre základné aj stredné školy, ktoré podporujú kritické myslenie, schopnosť overovať informácie a bezpečne fungovať v digitálnom prostredí – aj v čase umelej inteligencie.

Ciele webinára:

predstaviť mediálnu gramotnosť ako súčasť občianskej gramotnosti,
ponúknuť praktické tipy a aktivity, ktoré možno využiť vo vyučovaní,
ukázať, ako rozvíjať kritické myslenie prostredníctvom práce s médiami,
diskutovať o výzvach dneška – sociálne siete, dezinformácie, AI.

Hostky a hosť webinára:

Alena Rapčan Štrompová, Základná škola Ľ. Fullu, Košice

→ Praktické nástroje pre mediálnu výchovu v základnej škole

Ján Stankovič, Gymnázium J. B. Magina, Vrbové

→ Ako rozvíjať mediálnu gramotnosť u stredoškolákov

Karin Dvorská a Anna Mária Brijáková, VÚDPaP

→ Mediálna gramotnosť v ére umelej inteligencie

Moderuje: Andrej Návojský (Národný inštitút vzdelávania a mládeže)

Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi

WEBINÁR

Ako rozvíjať kritické myslenie a zodpovedné používanie médií u žiakov a žiačok?

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi

WEBINÁR

Ako rozvíjať kritické myslenie a zodpovedné používanie médií u žiakov a žiačok?

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Napínavé dobrodružstvá Toly, Poly a Emila – príbehy o ochrane prírody s metodikou pre učiteľov

Rozvoj myslenia žiakov prostredníctvom máp

Dějepis v 21. století

Výchova k tolerancii hrou

Budovanie spolupráce s rodičom – tvorba bezpečia vo vzťahoch

„Šikanovanie“ očami nenásilnej komunikácie

Čitateľské stratégie: Prečo sú dôležité a ako ich rozvíjať (podcast BESST Academy)

Ako v triede čítať pre radosť

Teleporťáci – séria print & play vzdelávacích hier pre primárne vzdelávanie

(Ne)bezpečne v sieti – metodická príručka k mediálnej gramotnosti, kritickému mysleniu, digitálnemu občianstvu a bezpečnosti v online prostredí

Sčítanie obyvateľov, domov a bytov 2021 pre najmenších

Hravá dějeprava – metódy, projekty, hry a aktivity pre dejepis​

Code Week – portál Európskeho týždňa programovania

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitalizácia škôl (diskusná relácia TA3)

IT akadémia – metodiky s využitím digitálnych nástrojov pre rôzne predmety ZŠ a SŠ

Politika polopate – príručka na pochopenie fungovania politiky a rozdelenia moci v štáte

Slovenčina ako cudzí jazyk

Učenie (sa) vonku nás baví – nápady, tipy a rady pre pedagógov základných škôl

Európska platforma školského vzdelávania

Ako sa vyznať v informačnom prostredí: metodicko-vzdelávacia príručka pre učiteľov

Ako hovoriť o témach, ktoré nás rozdeľujú (1. časť)

Metodiky a aktivity pre 1. cyklus VO Človek a spoločnosť (dejepisný komponent)

Príručka o zručnostiach digitálneho občianstva

Zo strašiaka priateľ: AI ako pomocník učiteľa

Digitálny wellbeing: Ako nastaviť zdravé hranice pri používaní technológií?

Responzivna výučba alebo ako neučiť naslepo

Vzdelávacie materiály UNICEF pre výchovu k charakteru, etickú výchovu a VO Človek a spoločnosť

Ako rozpoznať dezinformácie a ako proti nim bojovať – vzdelávacie materiály Európskej komisie

Supervízor v základnej škole – príklad dobrej praxe zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi

Peter Humay: Najväčšia zmena, ktorú evidujem je spolupráca medzi učiteľmi

Globálne vzdelávanie v predmete geografia

Korupcia. Námety na vyučovanie pre základné a stredné školy

Kyberšikana: Ako spravíme školy bezpečnejšími? Peter Lengyel v podcaste Rozhovory Choices

AI mieri do slovenských škôl: Čo to znamená, vysvetľuje poradca ministra školstva Rado Baťo

Katarína Martiňáková, riaditeľka Základnej školy Ľudovíta Fullu: Ak si niekto myslí, že rodičia nežiadajú zmenu systému vzdelávania, tak sa mýli

EDUKAfest 2024 – inšpirácia zo škôl v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Duševné zdravie v školách: Čo prináša nový ŠVP pre základné vzdelávanie

Google Arts & Culture – digitálna zbierka umenia, kultúry a zaujímavých miest vo svete s bohatými možnosťami pre vzdelávanie

Sprievodca čarovným online svetom pre múdre deti – prehľad elixírov a kúzelných nástrojov, ktoré využijú deti na internete

Implementácia geografických informačných systémov (GIS) do výučby na základných a stredných školách

Vzdelávanie v 21. storočí: Implementácia nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

SOSNA – výučbové programy a metodické príručky k environmentálnej výchove a miestne zakotvenému učeniu

Kritické myslenie na 1. stupni ZŠ: Učitelia hovoria áno, ale chcú viac podpory

Ako sa na výzvy dnešného sveta pozerá deviatak základnej školy?

Code.org – online platforma na učenie (sa) programovania

Oslobodenie – virtuálna výstava o 2. svetovej vojne na území Slovenska

GalaxyCodr – interaktívna hra na výučbu programovania pre najmenších školákov

Metodiky a aktivity pre 1. cyklus VO Človek a spoločnosť (občiansky komponent)

Zástupkyňa a učiteľka ZŠ: Kde by mali školy začať pri implementácii kurikulárnych zmien?

Denisa Šukolová: Reflexia implementácie nového kurikula

Rodičia ako učitelia. Reportáž zo školy otvorenej spolupráci s rodičmi, ktorých expertíza sa využíva priamo na vyučovaní

Tak sa poďme pozrieť ako to vyzerá. Mediálna výchova ako súčasť života školy (dokument z cyklu Vzdelávanie 21. storočia)

Local History – regionálne dejiny inovatívne, bádateľsky a digitálne

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Bezpečne na nete

Stratégie tvorivého a kritického myslenia v príprave učiteľov prírodovedných predmetov, matematiky a informatiky

Učenie (sa) so živým dedičstvom – súbor nástrojov pre učiteľov

Ranné kruhy

Príbehy učiteliek zo ZŠ s MŠ v Budimíre dokazujú, že aj vidiecka škola môže byť lídrom v inováciách vo vzdelávaní

Ako začať so zmenami – panelová diskusia

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Martin Kríž: O krokoch, ktoré čakajú školy pri zavádzaní zmien

Ako hodnotiť vnímavo a užitočne?

Etické usmernenia pre pedagógov týkajúce sa používania umelej inteligencie a údajov pri výučbe a vzdelávaní

Digitálne občianstvo prostredníctvom jazykového vzdelávania

Učebná pomôcka na boj proti rodovým stereotypom pre žiakov 1. cyklu základnej školy

Prečo si rodičia vyberajú školu, kde sa učí po novom?

Škola budúcnosti. Mediálna výchova na ZŠ Ľ. Fullu v Košiciach

Petra Fridrichová: Hlavné myšlienky kurikulárnych zmien

Príbehy škôl, ktoré prechádzajú DigiEDU transformáciou

Michaela Babejová: Je pre nás dôležité, aby sme učili pre život.

Rozvoj kritického myslenia vo vyučovaní – metodické materiály pre učiteľov

Životné zručnosti – nástroje výchovy a vzdelávania

Hravá dějeprava – metódy, projekty, hry a aktivity pre dejepis

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie