Cieľom metodických listov je v postupných krokoch rozvíjať u žiakov schopnosť tvorby, prezentácie a rozlišovania argumentov ako základného predpokladu kritického myslenia a formulovania vlastného názoru. Aktivity tiež majú prehĺbiť citlivosť pre rozlišovanie zdrojov informácií, prácu so zdrojmi a rozhodovanie na základe overených faktov.
Príručka od Slovenskej debatnej asociácie ponúka námety na praktické cvičenia, ktorých cieľom je vybudovať u žiakov zdravé návyky v práci s informáciami, zdrojmi a komunikácii na internete. Príručku dopĺňajú rozsiahle a tematicky pestré e-kurzy.
Príručka od organizácie Človek v ohrození je určená učiteľkám a učiteľom zaujímajúcim sa o kritické myslenie a rozvoj mediálnej gramotnosti u detí a mladých ľudí.
Pracovný zošit (Zmudri) určený pre žiakov je plný tipov, praktických úloh a kvízov na tému mediálnej gramotnosti, kritického myslenia a bezpečnosti na internete. Obsahuje aj návrh aktivít, ktorými môžu učitelia jednoducho a ľahko doplniť svoje vyučovacie hodiny.
Metodicko-informačná príručka Národného osvetového centra je určená najmä na priamu preventívnu činnosť zameranú na deti staršieho školského veku a mládež. Obsahuje aj priame preventívne techniky a aktivity, ktoré pomáhajú rozvíjať vedomosti a pozitívne ovplyvňovať postoje detí a tínedžerov, s cieľom obmedziť rizikové správanie a jeho škodlivé následky.
Podujatie Týždne mediálneho vzdelávania na školách organizované platformou Mediálna gramotnosť+ ponúka okrem možnosti aktívneho zapojenia sa aj online balíček slovenských a českých materiálov, ktoré možno využiť priamo na hodinách alebo v rámci triednych projektov.
Publikácia digitálneho občana prináša okrem nutnej teórie aj desiatky námetov na vyučovacie hodiny. Obsahovo je rozdelená do kapitol mediálna gramotnosť, kritické myslenie, bezpečne online a digitálne občianstvo.
Usmernenia spájajú pedagogickú teóriu a prax v jednom ľahko použiteľnom formáte: Ako môžeme v mladých ľuďoch vzbudiť skutočný záujem o overovanie faktov a kritické myslenie? Aké sú technické rozmery dezinformácií? Ako sa dá odhaliť deepfake?
Aktualizovaný súbor pomôcok Európskej komisie pomáha učiteľom venovať sa so žiakmi téme dezinformácií. Aktivity zároveň rozvíjajú kritické myslenie a spôsobilosti orientovania sa v online priestore.
Ako hovoriť o témach, ktoré nás rozdeľujú? Interaktívny workshop pripravila Akadémia kritického myslenia a jej lektori Hana Skljarszka a Jakub Kobela v rámci projektu Učíme na diaľku.
Webinár projektu Učíme na diaľku v spolupráci s Akadémiou kritického myslenia. Účastníci sa prostredníctvom workshopu naučia: novú techniku a štruktúru reakcie, sumarizovať obsah v komunikácii, zmierňovať argumenty komunikačného partnera alebo partnerky, hľadať dôležité body v diskusii.
Radi by ste svoje žiačky a žiakov oboznámili s nástrahami informačnej doby? Kladiete si otázku ako docieliť, aby si overovali správy, ktoré čítajú na internete? Ako zamedziť nekritickému preberaniu neoverených informácií? Pozrite si webinár projektu Učíme na diaľku.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
