Som hrdina – Pomáham s UNICEF-om je zážitkový vzdelávací program určený pre 1. stupeň základných škôl, ktorý hravou formou rozvíja u detí empatiu, solidaritu a zmysel pre zodpovednosť. Prostredníctvom príbehov, rolových hier a diskusií deti objavujú, ako funguje humanitárna pomoc, prečo sú dôležité vzdelanie, prístup k čistej vode či kamarátstvo a ako môžu mať aj malé skutky veľký význam.
Publikácia k programu ponúka metodicky spracované aktivity, ktoré učiteľom pomáhajú viesť deti k pochopeniu hodnôt, akými sú pomoc, rešpekt, spolupráca a ľudskosť. Program zároveň približuje poslanie organizácie UNICEF a inšpiruje žiakov, aby sa cítili ako „superhrdinovia“, ktorí dokážu meniť svet okolo seba.
Každá zo šiestich spracovaných tém (úloh) v publikácii obsahuje metodický opis: ciele, pomôcky, aktivity, otázky na reflexiu a odporúčania pre prácu v triede. Pri plnení jednotlivých úloh môžete využiť postavičky superhrdinov alebo smutnáčikov, ktoré sú súčasťou publikácie.
Aktivity sú navrhnuté tak, aby ich bolo možné realizovať počas bežných vyučovacích hodín (napr. v rámci etickej výchovy, človeka a spoločnosti, slovenského jazyka a literatúry) aj počas projektových dní, triednických hodín či mimoškolských aktivít.
Program podporuje inkluzívne a hodnotové vzdelávanie, posilňuje schopnosť detí komunikovať, spolupracovať a reflektovať svoje správanie voči sebe i okoliu. Deti sa učia pomenovať emócie, rozumieť ich vplyvu na správanie, riešiť konflikty s rešpektom a aktívne prispievať k budovaniu pozitívnych vzťahov v kolektíve.
1. Príbehy prežívajte, nielen čítajte
Nechajte deti, aby sa stali súčasťou príbehu. Rozdeľte im úlohy, nech prežívajú emócie postáv, rozmýšľajú nad ich rozhodnutiami a hľadajú iné riešenia. V role-play aktivitách sa rozvíja empatia, porozumenie aj odvaha vyjadriť názor.
2. Prepojte tému so životom detí
Pýtajte sa: „Kedy si niekomu pomohol?“ alebo „Kto bol tvoj hrdina?“ Pomoc, láskavosť či spravodlivosť deti lepšie pochopia, keď ich uvidia/zažijú v bežných situáciách – v škole, rodine či na ihrisku.
3. Začnite malými krokmi
Program netreba „odučiť“ naraz. Vyberte si jednu tému na týždeň a rozvíjajte ju postupne – napríklad počas ranného kruhu, triednickej hodiny alebo v rámci jedného predmetu.
4. Rozhovor ako most
Po každej aktivite vytvorte priestor na zdieľanie. Deti sa učia pomenovať svoje pocity a hodnotiť svoje správanie. Pomôžu jednoduché otázky: Čo som cítil/a? Čo som sa naučil/a? Ako to môžem použiť v živote?
5. Prepojte tému s globálnym rozmerom
Porovnajte život detí u nás a vo svete – využite mapy, krátke videá UNICEF alebo príbehy detí z iných krajín. Deti tak pochopia, že pomoc a solidarita presahujú hranice školy.
6. Pracujte s reflexiou
Použite „zrkadlové denníky“ – krátke zápisky, kde deti po aktivite napíšu, čo ich zaujalo, prekvapilo alebo potešilo. Pomáha to budovať sebareflexiu a vnútornú motiváciu konať dobro.
7. Oslávte hrdinské skutky
Zaveste v triede „Strom dobrých skutkov“ alebo „Galériu hrdinov“, kam si deti zapisujú alebo kreslia skutky, ktorými niekomu pomohli. Posilňuje to pozitívne správanie a podporuje tímového ducha.
8. Integrujte naprieč predmetmi
V predmete človek a spoločnosť sa venujte téme spravodlivosti, solidarity a ľudských práv. V rámci slovenského jazyka a literatúry môžu deti písať list rovesníkom vo svete, rozprávať o hrdinstve a pod.
9. Využite silu spoločných projektov
Spojte triedu s inou triedou alebo školou – zorganizujte „Týždeň dobrých skutkov“, zbierku, listovú výmenu alebo online stretnutie s hosťom z UNICEF.
10. Buďte vzorom
Najsilnejšia lekcia prichádza od učiteľa. Deti pozorujú, ako reagujeme, ako pomáhame, ako sa rozprávame. Každé „ďakujem“, úsmev či pochvala je hrdinský čin, ktorý formuje triednu kultúru.
