Deti by mali vedieť pomenovať svoje pocity, hovoria zakladateľky Emocionálneho kompasu

Ilustračná fotografia: Lenka Svoradová a Anna Viľchová

Rozvoj práce s emóciami je nevyhnutný pre dosahovanie akademických výsledkov – v zahraničných programoch sa dokázalo zlepšenie o 11% bodov; prevenciu šikany, podporu duševného zdravia, inklúziu, ale aj pripravenosť na zamestnanie. Emocionálne zručnosti sú spolu s digitálnymi zručnosťami celosvetovo najkľúčovejšími pre budúcu uplatniteľnosť na trhu práce, hovorí v rozhovore Lenka Svoradová, odborníčka na duševné zdravie z ministerstva školstva a spoluautorka programu Emocionálny kompas.

Program vznikol v roku 2021 ako reakcia na nedostatočné emocionálne vzdelávanie na školách. Školy sa do neho môžu zapojiť bezplatne. Cez rôzne aktivity a cvičenia sa v ňom deti učia spracovať a zvládať svoje emócie zdravým spôsobom. Za projektom stojí okrem Lenky Svoradovej aj Anna Viľchová.

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých




    Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?