Dátum zápisu: 9.12.2025
Doba zápisu: 10 rokov
Rozvojové hodnotenie v Škole u Filipa kladie dôraz na proces učenia, nie len výsledok. Spája sebahodnotenie, rovesnícke hodnotenie a spätnú väzbu od učiteľov, čím rozvíja metakogníciu, zodpovednosť a vnútornú motiváciu žiakov. Umožňuje každému žiakovi sledovať vlastný pokrok, prijímať zodpovednosť a budovať pozitívny vzťah k učeniu.
Názov: Základná škola, Ružová 14, Banská Bystrica
Sídlo: Ružová 14 Banská Bysrica 97411
IČO: 37896083
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Eva Lašová
Webová stránka: https://www.skolaufilipa.sk
Druh inovácie
inovatívne formy a spôsoby hodnotenia detí a žiakov
Stupeň vzdelania
základné vzdelanie
Druh školy alebo školského zariadenia
základná škola (1. cyklus, 2. cyklus, 3. cyklus)
Oblasť vzdelávania
Metakognícia, Občianska gramotnosť, Sociálna a emocionálna gramotnosť
Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí
Žiaci 1. až 9. ročníka základnej školy, so zohľadnením individuálnych potrieb žiakov
Inovácia je založená na princípe rastového nastavenia a partnerského prístupu k hodnoteniu. Využíva pravidelné sebahodnotenie (napr. formou piatkových komunít), rovesnícke hodnotenie a konštruktívnu spätnú väzbu od učiteľov. Hodnotenie sa týka aj životných zručností a nie je obmedzené len na akademické výstupy. Zohľadňuje aj neformálne vzdelávanie a poskytuje obraz o celkovom rozvoji žiaka. Hlavným cieľom je podpora zodpovednosti za učenie, rozvoj metakognície a vytvorenie pozitívneho vzťahu k hodnoteniu ako súčasti učenia.
Inovácia sa zameriava na rozvoj metakognitívnych, sociálnych a emocionálnych kompetencií žiaka, ako aj na schopnosť hodnotiť svoj vlastný pokrok a reagovať na spätnú väzbu. Môže byť integrovaná do každodenného vyučovania aj triednických hodín, naprieč všetkými predmetmi a výchovnými situáciami.
Spôsob zavádzania inovácie
Učiteľ zavádza pravidelné hodnotiace komunity (najmä v piatok), využíva sebareflexiu žiakov cez sebahodnotiace listy, podporuje rovesnícke hodnotenie a poskytuje spätnú väzbu zameranú na ďalší rozvoj. Zmeny sú realizované prostredníctvom interných metodických porád, úpravou školského poriadku a školského vzdelávacieho programu.
Personálne zabezpečenie
Nevyžaduje špecifické materiálne alebo priestorové zabezpečenie. Odporúča sa základná príprava pedagogického tímu na využívanie formatívneho hodnotenia a spracovanie metodiky reflektujúcej potreby konkrétnej školy.
Inováciu používa
1 až 4 školy
Poznatky z aplikačnej praxe
Inovácia je dlhodobo využívaná v Škole u Filipa (Základná škola, Ružová 14, Banská Bystrica). Je súčasťou školského vzdelávacieho programu a bežnej pedagogickej praxe na všetkých stupňoch školy. Využíva sa pravidelne a preukázateľne zvyšuje kvalitu vzdelávacieho procesu.
Ministerstvo posudzuje súlad údajov uvedených v žiadosti o zápis inovácie do katalógu (§ 3 vyhlášky 389/2024) s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania (§ 3 a 4 zákona 245/2008). Neposudzuje sa kvalita inovácie, ani metodiky a publikácie, ktoré s ňou súvisia.
