Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

2. októbra 2024

Ako viesť tím expertov, ktorí podporujú školy na ceste k inováciám? O líderstve v školstve a v práci s učiteľmi sme sa rozprávali s Máriou Pappovou, riaditeľkou krajského pracoviska NIVaM v Nitre.

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Objavuj, pýtaj sa a ži: Nečakaná sila zdravej zvedavosti. Martin Kuruc v podcaste Rozhovory Choices

Štefan Porubský: Kurikulárne zmeny na Slovensku a vo svete – inšpirácie a varovania

Manuál pre inklúziu detí cudzincov do výchovno-vzdelávacieho procesu v SR

Ako môžu učiteľom na školách pomôcť mentori z RCPU?

Vzdelávanie v 21. storočí: Tradičné hodnotenie o chvíľu minulosťou (diskusná relácia TA3)

Prečo si rodičia vyberajú školu, kde sa učí po novom?

Vypočujte si prvú epizódu podcastu Inkluzívna škola: Ako vyzerá inkluzívna prax očami človeka so špecifickými potrebami?

Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?

Slávka Ropeková: V spolupráci so školami zažívame rôzne výzvy, ale aj radosť a odvahu

Ako začať so zmenami – panelová diskusia

Prevencia prostredníctvom rozvíjania osobnostných a komunikačných zručností žiakov

Vzdelávanie v 21. storočí: Reforma vzdelávania sa dotýka všetkých

Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi

Spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami zapojenými v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Ako si zlepšiť pamäť, učenie sa a rozhodovanie? O metakognícii s Kamilou Urban

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Reflexia zavádzania ŠVP – Paulína Krivosudská

Kriteriálne testy – prečo a ako ich budeme realizovať na základných školách

Petra Fridrichová: Hlavné myšlienky kurikulárnych zmien

Načo sú nám cykly?

Vzdelávanie v 21. storočí: Prvé zvonenie po novom pre tisícku škôl (diskusná relácia TA3)

Vzdelávanie v 21. storočí: Implementácia nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Vzdelávanie v 21. storočí: Prierezové gramotnosti ako súčasť nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi

Andrej Návojský: Prierezové gramotnosti a ich miesto v novom štátnom vzdelávacom programe

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy​ (diskusná relácia TA3)

EDUKAfest 2024 – inšpirácia zo škôl v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Vzdelávanie v 21. storočí: Ako sa dnes učia naše deti? (diskusná relácia TA3)

Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe

Ivana Pichaničová a Lucia Ficová: Kriteriálne testovanie a jeho využitie v školách

Ako si riaditeľky základných škôl predstavujú dobrú školu 21. storočia?

Lenka Svoradová a Andrej Návojský: O tom, ako zmeny v základných školách prispievajú k podpore duševného zdravia žiakov a žiačok

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Péter Urbán: Fungovanie RCPU a výzvy, ktorými sa stretli

Digitálny wellbeing: Ako nastaviť zdravé hranice pri používaní technológií?

Spoznajte metodický portál Učíme

Katarína Martiňáková, riaditeľka Základnej školy Ľudovíta Fullu: Ak si niekto myslí, že rodičia nežiadajú zmenu systému vzdelávania, tak sa mýli

Romana Kanovská: V NIVaM vidíme zmeny komplexne, prepájame podporu kurikulárnych zmien aj s digitalizáciou a inkluzívnymi metódami

Deti a hoaxy (podcast Nahlas o deťoch)

Príbehy učiteľov inovátorov: Peter Humay – lektor, mentor a učiteľ

Roman Baranovič: Koncept školy ako učiacej sa organizácie

Ako vytvoriť školský podcast? Metodika s postupnosťou krokov

Vzdelávanie v 21. storočí: Mentori ako pomocná ruka učiteľov (diskusná relácia TA3)

Príbehy učiteliek zo ZŠ s MŠ v Budimíre dokazujú, že aj vidiecka škola môže byť lídrom v inováciách vo vzdelávaní

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Peter Humay: Najväčšia zmena, ktorú evidujem je spolupráca medzi učiteľmi

EDUKAfest 2025 (video)

Ako v praxi učiť tak, aby sa každé dieťa cítilo byť súčasťou triedy?

Učiteľská osobnosť roka 2024 Alena Rapčan Štrompová: Na TikToku žiaci trávia aj osem hodín

Výber podcastov o vzdelávaní a školstve

EDUŽUR: Ak je učiteľ pre žiaka lepším sprievodcom než umelá inteligencia, má obrovský význam, hovorí vedkyňa Kamila Urban

Martin Kríž: O krokoch, ktoré čakajú školy pri zavádzaní zmien

Charakter ako celoškolská téma

online kurz Učenie rešpektujúce rozmanitosť 2. časť – Ako tvoriť inkluzívnu prax

Supervízor v základnej škole – príklad dobrej praxe zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi

Kritériá hodnotenia v umeleckom prednese na všetkých stupňoch súťaže

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Ako sa na výzvy dnešného sveta pozerá deviatak základnej školy?

Odborné východiská a ciele sú rovnako dôležité ako cesta k ich dosiahnutiu, hovorí Denisa Šukolová, laureátka Úradníckeho činu roka 2024

Juraj Hipš: Generačná chudoba sa dotýka nás všetkých

Slovenčina ako cudzí jazyk

Ako učiť rozmanitú triedu – inklúzia a diferenciácia v praxi

Emocionálny kompas a psychická pohoda v škole

Vzdelávanie v 21. storočí: Národnostné vzdelávanie v kurikulárnych zmenách

Denisa Šukolová: Reflexia implementácie nového kurikula

Michaela Babejová: Je pre nás dôležité, aby sme učili pre život.

Zástupkyňa a učiteľka ZŠ: Kde by mali školy začať pri implementácii kurikulárnych zmien?

Online kurz Kľúčové zmeny v rámci vzdelávacích oblastí

Charakter ako celoškolská téma

Finančná gramotnosť 2 – metodická príručka pre implementáciu finančnej gramotnosti do vzdelávania na 2. stupni základných škôl

Podpora pre školy, ktoré majú záujem zavádzať nové ŠVP od školského roka 2024/2025

Ako nadchnúť iných pre zmeny

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy (diskusná relácia TA3)