Film a diskusia ako nástroj zážitkového učenia o antisemitizme a histórii

Názov: D-relax s.r.o.
Sídlo: Balaton 2286 Hlohovec 92001
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 46739831
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Dana Sobotovičová
Webová stránka: https://www.filmtopia.sk

Druh inovácie

inovatívne výchovno-vzdelávacie programy

Stupeň vzdelania

základné vzdelanie, stredné vzdelanie, vyššie odborné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

základná škola (2. cyklus, 3. cyklus), gymnázium, stredná odborná škola, stredná športová škola, škola umeleckého priemyslu, konzervatórium

Oblasť vzdelávania

Jazyk a komunikácia, Človek a spoločnosť, Umenie a kultúra, Charakter, Metakognícia, Občianska gramotnosť, Sociálna a emocionálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Cieľovou skupinou sú žiaci 2. cyklu ZŠ (12-15 rokov) a stredných škôl (gymnáziá, SOŠ),ako aj pedagogickí zamestnanci, ktorí sa podieľajú na vyučovaní dejepisu, občianskej náuky, etickej výchovy a projektového vzdelávania.

Inovácia je založená na princípoch zážitkového učenia, audiovizuálneho vzdelávania a rozvoja kritického myslenia. Využíva dokumentárny film ako nosný prvok výučby, ktorý prepája historické fakty s autentickými osobnými výpoveďami, čím umožňuje žiakom hlbšie porozumieť problematike antisemitizmu, prenasledovania Židov počas 2. svetovej vojny a jeho presahom do súčasnosti.

Inovácia reaguje na potrebu posilniť hodnotové vzdelávanie a občianske kompetencie žiakov, najmä v oblasti prevencie extrémizmu, nenávistných prejavov a intolerancie. Zlepšuje tradičný výklad dejepisu a občianskej náuky tým, že ho dopĺňa o emocionálny a osobnostný rozmer, ktorý zvyšuje angažovanosť žiakov a podporuje dlhodobejšie zapamätanie učiva.

Hlavným cieľom je rozvíjať historické vedomie, empatiu a schopnosť kriticky reflektovať spoločenské javy. Medzi ďalšie ciele patrí rozvoj mediálnej gramotnosti, podpora diskusných zručností a schopnosti formulovať vlastné názory na základe faktov.

Ciele sa napĺňajú prostredníctvom projekcie dokumentárneho filmu a následnej moderovanej diskusie, ktorá vedie žiakov k reflexii obsahu, identifikácii historických súvislostí a hľadaniu paralel so súčasnosťou. Metódy zahŕňajú riadenú diskusiu, prácu s otázkami, interpretáciu audiovizuálneho obsahu a facilitované zdieľanie názorov.
Inovatívnosť spočíva v systematickom využití filmového diela ako vzdelávacieho nástroja v prostredí kina, čím sa vytvára silnejší zážitkový efekt než pri bežnej výučbe v triede. Zároveň prepája formálne vzdelávanie s neformálnymi vzdelávacími prístupmi a zapája externých odborníkov (napr. lektorov z organizácie Post Bellum).
Inovácia je aplikovateľná pre 2. stupeň základných škôl a stredné školy, pričom obsah a forma diskusie sa prispôsobujú veku a úrovni žiakov.
Navrhované riešenie je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona, najmä v oblasti rozvoja osobnosti žiaka, rešpektovania ľudských práv, podpory tolerancie a prevencie sociálno-patologických javov.

Inovácia sa zameriava na rozvoj kľúčových kompetencií žiakov definovaných v štátnom vzdelávacom programe, najmä občianskych, sociálnych, komunikačných a kultúrnych kompetencií. Podporuje kritické myslenie, schopnosť pracovať s informáciami a rozvoj mediálnej gramotnosti pri interpretácii audiovizuálneho diela. Zároveň rozvíja hodnotovú orientáciu žiakov v súlade s princípmi ľudských práv, tolerancie a rešpektu k odlišnostiam, ako aj schopnosť reflektovať historické udalosti v kontexte súčasných spoločenských javov. Posilňuje aj kompetencie v oblasti diskusie, argumentácie a formulovania vlastných názorov.

Inováciu je možné zaradiť do vyučovacieho procesu v súlade so štátnym vzdelávacím programom najmä v rámci vzdelávacích oblastí Človek a spoločnosť (dejepis, občianska náuka) a Človek a hodnoty (etická výchova), ako aj v rámci prierezových tém mediálna výchova, multikultúrna výchova a osobnostný a sociálny rozvoj. Realizácia prebieha formou školských filmových predstavení s následnou moderovanou diskusiou, ktoré môžu byť súčasťou tematického vyučovania, projektových dní alebo školských výchovných programov. Obsah a metodika sú prispôsobené veku žiakov 2. stupňa základných škôl a študentov stredných škôl.

Spôsob zavádzania inovácie

Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec školy zabezpečí realizáciu inovácie prostredníctvom objednania školského premietania dokumentárneho filmu Posledný Hebrej z Hlohovca u distribútora Filmtopia (filmtopia@filmtopia.sk, +421 915 222 082, www.filmtopia.sk).

Škola si určí, či po premietaní využije moderovanú diskusiu s lektorom z organizácie Post Bellum, alebo realizuje diskusiu vlastnými pedagogickými zamestnancami. Pre obidve možnosti je k dispozícii pripravená metodická príručka, ktorá poskytuje usmernenie k vedeniu diskusie a spracovaniu tém súvisiacich s históriou, antisemitizmom a hodnotovým vzdelávaním.

Realizáciou týchto úkonov škola podporuje dosiahnutie cieľov inovácie – rozvoj kritického myslenia žiakov, mediálnej a občianskej gramotnosti, schopnosti reflektovať historické a spoločenské javy, ako aj hodnotovej orientácie a empatie.

Personálne zabezpečenie

Inováciu môže zavádzať pedagogický zamestnanec školy (učiteľ dejepisu, občianskej náuky, etickej výchovy alebo iných relevantných predmetov) alebo odborný zamestnanec, ktorý má skúsenosti s vedením diskusií a prácou s audiovizuálnym materiálom. Na realizáciu moderovanej diskusie s lektorom z organizácie Post Bellum nie je potrebné špeciálne vzdelávanie, lektor poskytuje metodickú podporu a návod k diskusii. Pedagogický zamestnanec môže využiť aj pripravenú metodickú príručku, ktorá obsahuje podrobné usmernenia a odporúčania pre vedenie diskusie.

Priestorové zabezpečenie

Premietanie sa uskutočňuje v kine alebo v učebni vybavenej projektorom a zvukovou technikou vhodnou na premietanie filmu
Prístup k filmu zabezpečuje distribútor Filmtopia (filmtopia@filmtopia.sk, +421 915 222 082, www.filmtopia.sk)

Materiálno-technické zabezpečenie

Dokumentárny film Posledný Hebrej z Hlohovca (prístup zabezpečuje distribútor Filmtopia)
Projekčné zariadenie s obrazom a zvukom (projektor, plátno, reproduktory)
Metodická príručka pre pedagogických zamestnancov s odporúčaniami k diskusii po premietaní
Možnosť zabezpečiť moderovanú diskusiu s lektorom z organizácie Post Bellum

Iné požiadavky a kroky

Využívanie inovácie nevyžaduje zmenu právnych predpisov ani Školského vzdelávacieho programu.

Inováciu používa

1 až 4 školy

Poznatky z aplikačnej praxe

Inovácia bola pilotne realizovaná formou školského premietania dokumentárneho filmu Posledný Hebrej z Hlohovca pre Gymnázium v Hlohovci, vrátane moderovanej diskusie s lektorom z organizácie Post Bellum. Reakcie žiakov aj pedagógov boli veľmi pozitívne. Počas premietania žiaci sledovali film s plnou pozornosťou a emocionálne sa stotožnili s príbehmi protagonistov. Diskusia po premietaní podporila hlbokú reflexiu tém, pričom žiaci pokračovali v rozhovoroch o obsahu filmu aj doma, čo bolo potvrdené spätnou väzbou od viacerých pedagógov a rodičov. Aktivita tak preukázala schopnosť inovácie nielen sprostredkovať historické fakty, ale aj rozvíjať empatiu, kritické myslenie a hodnotovú orientáciu žiakov.