PBL Akadémia – Vzdelávací program projektového vyučovania

Názov: Erudo
Sídlo: Moskovská 2651 Bratislava 81108
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 48412627
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Marek Mansell
Webová stránka: https://erudo.sk/pbl/

Druh inovácie

inovatívne formy, metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania

Stupeň vzdelania

predprimárne vzdelanie, základné vzdelanie, stredné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

všetky druhy škôl

Oblasť vzdelávania

Jazyk a komunikácia, Matematika a informatika, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb, Charakter, Metakognícia, Občianska gramotnosť, Digitálna gramotnosť, Finančná gramotnosť, Environmentálna gramotnosť, Sociálna a emocionálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Inovácia je určená pre pedagogických aj odborným zamestnancov, ktorí pracujú s deťmi a žiakmi na predprimárnom, primárnom a sekundárnom stupni vzdelávania (MŠ, ZŠ, SŠ). Metóda projektového vyučovania je inkluzívna a vhodná pre všetky typy žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, keďže umožňuje diferenciáciu úloh a zapojenie každého žiaka podľa jeho schopností a záujmov.

Iná oblasť, v ktorej možno inováciu využiť

Metóda je prierezová a aplikovateľná vo všetkých oblastiach vzdelávania.

Inovácia je založená na princípoch medzinárodne uznávaného rámca pre projektové vyučovanie (High Quality Project Based Learning), ktorého kľúčovými prvkami sú autenticita, verejný produkt, spolupráca, projektový manažment, reflexia a výzva.
Inovácia spočíva v komplexnom vzdelávacom programe pre pedagogických a odborných zamestnancov, ktorý ich systematicky pripravuje na zmenu tradičnej roly učiteľa na rolu sprievodcu a facilitátora. Rieši nedostatočné prepájanie školského obsahu s praxou a posilňuje vnútornú motiváciu žiakov.
Hlavným cieľom je, aby absolventi programu dokázali samostatne plánovať a implementovať plnohodnotné projektové vyučovanie v súlade so Štátnym vzdelávacím programom (ŠVP). Ďalšie ciele:
Rozvíjať u žiakov kľúčové kompetencie pre 21. storočie.
Zvýšiť angažovanosť a aktivitu žiakov vo vyučovacom procese.
Vytvoriť komunitu učiteľov, ktorí sa navzájom inšpirujú a zdieľajú skúsenosti.
Ciele sa dosahujú prostredníctvom hybridnej formy, ktorá kombinuje online video lekcie, interaktívne workshopy, individuálne konzultácie a praktickú implementáciu vlastného projektu v triede.
Inovácia oproti súčasnej praxi spočíva v tom, že neponúka len teoretické vedomosti, ale vedie učiteľa celým procesom od úvodnej myšlienky až po realizáciu a reflexiu konkrétneho projektu, pričom kladie dôraz na súlad s medzinárodnými štandardmi kvality PBL (Gold Standard PBL) a potrebami slovenského školstva. Inovácia je plne v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania definovanými v § 3 a 4 školského zákona.

Inovácia sa zameriava na rozvoj nasledujúcich kompetencií:

• U žiakov: kritické myslenie, tvorivosť, spolupráca, komunikačné zručnosti, riešenie problémov, digitálna a informačná gramotnosť, sebareflexia a zodpovednosť.
• U pedagogických zamestnancov: plánovanie a riadenie projektového vyučovania, facilitácia skupinovej práce, formatívne hodnotenie, poskytovanie spätnej väzby, prepájanie medzipredmetových vzťahov.

Metódu je možné integrovať do akéhokoľvek predmetu bez narušenia schválených učebných plánov. Učiteľ si v rámci svojho predmetu a tematického plánu vyberie tému, ktorú odučí formou projektu trvajúceho niekoľko vyučovacích hodín.

Spôsob zavádzania inovácie

Pedagogický zamestnanec sa prihlási do vzdelávacieho programu PBL Akadémia, ktoré je akreditovaným inovačným vzdelávaním (č. 8/2024 – IV). Zavedenie prebieha v dvoch moduloch, ktoré na seba nadväzujú:
Modul I: PBL Akadémia – Plánovanie projektového vyučovania (50 hodín): Účastník absolvuje online video lekcie a workshopy, počas ktorých sa naučí teoretické základy a princípy plnohodnotného projektového vyučovania. Výstupom je detailne vypracovaný plán vlastného vyučovacieho bloku formou projektu („plánovač“).
Modul II: PBL Akadémia – Implementácia projektového vyučovania (50 hodín): Účastník zrealizuje ním naplánovaný projekt v praxi so svojimi žiakmi (min. v rozsahu 4 vyučovacích hodín). Priebeh, výsledky a reflexiu zdokumentuje vo forme prípadovej štúdie.
Realizácia si nevyžaduje povinnú spoluprácu s externým subjektom, avšak metóda PBL podporuje a podnecuje zapájanie externých odborníkov a komunity do projektov žiakov.

Personálne zabezpečenie

Inováciu môže zavádzať a poskytovať v praxi kvalifikovaný pedagogický alebo odborný zamestnanec (učiteľ MŠ/ZŠ/SŠ, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, pedagogický asistent, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordinátor), ktorý absolvuje akreditované inovačné vzdelávanie PBL Akadémia – Plánovanie projektového vyučovania a PBL Akadémia – Implementácia projektového vyučovania. Poskytovateľom vzdelávania je Erudo.

Priestorové zabezpečenie

Na absolvovanie online časti vzdelávania postačuje štandardné pripojenie na internet. Pre realizáciu projektového vyučovania v triede nie sú potrebné špeciálne priestory, postačuje bežná trieda. Výhodou je flexibilné usporiadanie nábytku, ktoré umožňuje prácu v skupinách. Na realizáciu PBL je možné využiť aj laboratóriá či dielne ale aj telocvičňu či vonkajší areál školy.

Materiálno-technické zabezpečenie

Účastník vzdelávania potrebuje počítač s prístupom na internet. Všetky metodické materiály, vrátane príručky „Projektové vyučovanie krok za krokom“, video lekcií a šablón, sú poskytované v digitálnej forme. Pre realizáciu projektov v triede je potrebné bežné vybavenie školy (počítač, tlačiareň, prístup na internet, materiály na tvorbu podľa zamerania projektu).

Iné požiadavky a kroky

Zavedenie inovácie si vyžaduje finančné prostriedky na úhradu poplatku za vzdelávací program inovačného vzdelávania. Bližšie informácie sú dostupné na webovej stránke poskytovateľa Erudo. Využívanie inovácie si nevyžaduje zmenu ŠVP, keďže je navrhnutá tak, aby bola v súlade s platnou legislatívou a cieľmi súčasného aj nového kurikula.

Inováciu používa

viac ako 10 škôl

Poznatky z aplikačnej praxe

Absolventi programu úspešne implementujú projektové vyučovanie v rôznych predmetoch na prvom aj druhom stupni ZŠ (78), ako aj na SŠ (51). Z praxe vyplýva, že metóda výrazne zvyšuje motiváciu a angažovanosť žiakov. Žiaci, ktorí pracujú na reálnych projektoch, preukazujú hlbšie porozumenie učivu a dokážu lepšie aplikovať teoretické poznatky v praxi. Prípadové štúdie z realizačnej fázy programu (Modul II) dokumentujú konkrétne prínosy, ako je rozvoj komunikačných zručností, schopnosti argumentovať a prezentovať výsledky svojej práce pred verejnosťou. Príklady úspešných projektov sú pravidelne prezentované na odbornej konferencii EduSummit https://erudo.sk/edusummit/ a zverejňované formou projektov na https://erudo.sk/projekty/.
Jedným z príkladov dobrej praxe je Základná škola s materskou školou Riazanská 75, Bratislava, ktorej skúsenosti s implementáciou inovácie sú zdokumentované aj vo video referencii na tomto odkaze https://www.youtube.com/watch?v=4NwSGEc_7BI