Ako sa (efektívne) učiť?

24. februára 2025

Ktoré spôsoby učenia sa sú najefektívnejšie? Na túto otázku odpovedá Mgr. Lenka Hudáková, PhD., psychologička z Univerzitného poradenského centra UPJŠ v Košiciach. V prednáške z konferencie 3xKaM (VÚDPaP) hovorí o tom, ako sa učiť efektívnejšie, jednoduchšie, bez stresu, zbytočného bifľovania a s dlhodobejšími výsledkami.

Čo sa v prednáške dozviete?

Ako sa motivovať k učeniu – naučíte sa, ako prekonať nechuť k učeniu, prečo je dôležité začať malými krokmi a ako využiť „trik s deadlinom“, aby sa učenie stalo prirodzenou súčasťou vášho dňa.
Najefektívnejšie techniky učenia – zabudnite na podčiarkovanie a memorovanie. Spoznáte techniky, ktoré fungujú lepšie, ako napríklad metóda „Eat the frog“, intervalové učenie, metóda PQRST, cvičné testy či technika striedania tém.
Pyramída učenia – viete, že počúvaním prednášky si zapamätáte len 5 % informácií, ale učením niekoho iného až 90 %? Dozviete sa, ako zapojiť viac zmyslov a zvýšiť efektivitu učenia.
Tipy na zvládnutie skúškového stresu – čo robiť, keď už na učenie nie je čas? Naučíte sa, ako sa sústrediť, čo robiť s množstvom látky a ako zvládnuť posledné dni pred skúškou bez paniky.

Prednáška je určená primárne pre vysokoškolských študentov, je však prínosnou aj pre učiteľov, ktorí môžu informácie z nej využiť vo vzdelávacom procese, alebo sa ňou môžu inšpirovať pri rozvíjaní metakognitívnych spôsobilostí svojich žiakov.

Ako sa (efektívne) učiť?

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Ako sa (efektívne) učiť?

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ako bude vyzerať učenie „po novom“? Rozhovor Martina Kríža pre Televíziu Zemplín

Prevencia a riešenie šikanovania – sprievodca pre školské prostredie

Ranné kruhy a ich využitie vo výchovno-vzdelávacom procese

Ako na duševné zdravie v škole? Príklad dobrej praxe zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi

Spoznajte metodický portál Učíme

Práca s chybou

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Šikana – praktické aktivity (podcast VÚDPaP)

Úvod do prevencie rizikového správania – online kurz VÚDPaP

Myšlienkové mapy ako efektívny nástroj prezenčného a dištančného vzdelávania

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Geopriestorové technológie v bádateľsky orientovanom vyučovaní geografie

Čitateľské stratégie prehľadne na jednom mieste

Návody na použitie nástrojov s AI vo výučbe vrátane ukážok

Čo prináša nová smernica o šikanovaní v školách?

Duševné zdravie v školách: Prečo sa mu venovať? (podcast VÚDPaP)

Rozvoj kultúry myslenia na Evanjelickej spojenej škole v Martine

Hodnotenie v bádateľsky orientovanom vyučovaní – praktické tipy a skúsenosti od učiteľov

Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu

Skúmavé čítanie – metodická príručka o tom, ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť v odborných predmetoch

Ako pracovať s deťmi s vývinovými poruchami učenia (podcast VÚDPaP)

Spoznajte metodický portál Učíme

Videohry vo vzdelávaní a výchove

Ako nastaviť víziu školy?

Čitateľské stratégie: Prečo sú dôležité a ako ich rozvíjať (podcast BESST Academy)

Digitálny wellbeing: Ako nastaviť zdravé hranice pri používaní technológií?

Deti a hoaxy (podcast Nahlas o deťoch)

Matematická gramotnosť – metodický portál NPI so vzdelávacími modulmi pre učiteľov

Skutočná motivácia

Ako deťom dopriať zážitok z knihy

Ako pristupovať k učeniu (sa) a reflexii podľa nového štátneho vzdelávacieho programu

Budovanie spolupráce s rodičom – tvorba bezpečia vo vzťahoch

Ako hodnotiť vnímavo a užitočne?

Škola ako komunita (podcast VÚDPaP)

Komunikácia a argumentácia

Výber podcastov o vzdelávaní a školstve

Unlocking High-Quality Teaching: správa OECD o možnostiach zlepšovania vzdelávania na základe dôkazov

Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?

Výučbové videá a vzdelávacie materiály programu „Pomáháme školám k úspěchu“ na rozvoj čitateľskej gramotnosti

Ako pracovať so spätnou väzbou a slovným hodnotením

Deti, mladí ľudia a digitálne technológie – manuály a odporúčania VÚDPaP

Zo strašiaka priateľ: AI ako pomocník učiteľa

Bádateľské aktivity v prírodovednom vzdelávaní

Metakognícia

Responzivna výučba alebo ako neučiť naslepo

Ako sa vyznať v informačnom prostredí: metodicko-vzdelávacia príručka pre učiteľov

Formatívne hodnotenie – úvod a praktické ukážky (Projekt SYPO)

Rozvoj životných zručností na základnej škole Škola u Filipa

Šlabikár neformálneho vzdelávania v práci s mládežou

Ako vyzerá preventívny program, ktorý mení klímu školy?

Duševné zdravie v školách: Čo prináša nový ŠVP pre základné vzdelávanie

Ako na komunikáciu s rodičmi (podcast VÚDPaP)

Mapy učebného pokroku – vizuálna pomôcka na reflexiu a efektívne formatívne hodnotenie

Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?

Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie

Makerspace, trieda budúcnosti, hodina Lega

Osobnostný rozvoj

Čítanie nekončí bodkou v texte – čítanie s porozumením v náučných textoch (inkluzivniskola.cz)

Ako v triede čítať pre radosť

Stratégie tvorivého a kritického myslenia v príprave učiteľov prírodovedných predmetov, matematiky a informatiky

Úspechom k motivácii

Skupinové vyučovanie – od teórie po prax

Rozvoj kritického myslenia vo vyučovaní – metodické materiály pre učiteľov

Ako hovoriť o témach, ktoré nás rozdeľujú (2. časť)

Ako naučiť žiakov kriticky myslieť – video kurz vzdelávacieho portálu Zmúdri

Vzdelávanie podľa nového ŠVP na ZŠ s MŠ R. Dilonga v Trstenej

Ako si zlepšiť pamäť, učenie sa a rozhodovanie? O metakognícii s Kamilou Urban

Škola nie je iba o vedomostiach. Skúsenosti z cirkevnej základnej školy v Považskej Bystrici

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?