Interaktívne programy IPčko pre triedy, zamerané na duševné zdravie odolnosť a včasnú intervenciu

Názov: IPčko

Sídlo: Na vŕšku 6 Bratislava 811 01

IČO: 42261791

Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Marek Madro

Webová stránka: https://www.ipcko.sk

Druh inovácie

inovatívne preventívne a rozvojové programy

Stupeň vzdelania

stredné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

gymnázium, stredná odborná škola, stredná športová škola, škola umeleckého priemyslu, konzervatórium, školský internát, diagnostické centrum, reedukačné centrum, špecializované centrum poradenstva a prevencie, liečebno-výchovné sanatórium

Oblasť vzdelávania

Človek a spoločnosť, Zdravie a pohyb, Charakter, Občianska gramotnosť, Sociálna a emocionálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Inovácia „Interaktívne programy IPčko pre triedy, zamerané na duševné zdravie odolnosť a včasnú intervenciu“ je určená pre žiakov a žiačky stredných škôl, najmä pre triedne kolektívy, v ktorých je potrebné posilniť odolnosť voči záťaži, podporiť otvorenú komunikáciu a vytvárať bezpečné prostredie. Program sa zameriava na mladých ľudí, ktorí sa nachádzajú v období zvýšeného rizika psychickej záťaže, hľadania identity a budovania vzťahov, a preto potrebujú podporu pri pomenovaní svojich potrieb, emócií a zdrojov pomoci. Súčasťou inovácie je aj práca s triednymi kolektívmi, kde sa môžu objavovať napätia, konflikty alebo prejavy rizikového správania. Program pomáha nielen žiakom ohrozeným duševnými ťažkosťami, ale posilňuje aj kolektív ako celok, aby dokázal vytvárať prostredie vzájomnej podpory, dôvery a bezpečia.Týmto spôsobom sa inovácia zameriava na prevenciu a včasnú intervenciu.

Inovácia je navrhnutá ako spojenie interaktívneho vzdelávania, skupinovej práce so žiakmi a odborných intervencií, ktoré umožňujú včas zachytiť rizikové situácie a súčasne posilňovať odolnosť triednych kolektívov.
Jej základom je bezpečné a podporné prostredie, v ktorom žiaci môžu otvorene hovoriť o témach duševného zdravia, emócií a vzťahov. Psychológovia a facilitátori IPčka pracujú s triednym kolektívom v priestoroch IPčka, čo znižuje bariéry a podporuje otvorenosť.
Program vychádza z princípov rešpektujúcej komunikácie, vytvárania vzťahu ako základného prvku intervencie a multidisciplinárnej spolupráce. Jeho cieľom je nielen prevencia, ale aj včasná identifikácia rizikových prejavov a jednotlivcov. Zároveň posilňuje rezilienciu žiakov a ich schopnosť zvládať náročné životné situácie prostredníctvom tréningu zvládacích stratégií a využívania dostupných zdrojov.
Použité metódy kombinujú zážitkové aktivity, skupinové diskusie, mapovanie potrieb a zdrojov, facilitované rozhovory a krátke individuálne intervencie.

Obsahové zameranie inovácie sa sústreďuje na rozvoj kľúčových kompetencií žiakov aj pedagogických a odborných zamestnancov školy. U žiakov program posilňuje schopnosť rozpoznať vlastné potreby, pomenovať svoje emócie a uvedomiť si zdroje, ktoré im pomáhajú zvládať náročné situácie. Učia sa rozvíjať rezilienciu, teda schopnosť odolávať záťaži a postupne sa zotavovať po náročných udalostiach, a zároveň si osvojujú praktické stratégie zvládania stresu či konfliktov. Program podporuje aj budovanie sociálnych a emocionálnych zručností, rozvoj empatie a schopnosť viesť otvorenú a rešpektujúcu komunikáciu o duševnom zdraví – čo prispieva k vytváraniu bezpečnej a podpornej atmosféry v triede.
Na strane pedagógov a odborných zamestnancov sa inovácia zameriava na rozvoj kompetencií potrebných pre efektívnu spoluprácu s externými odborníkmi, na orientáciu v podpore rizikových žiakov a na schopnosť zapojiť školu do širšej siete pomoci. Učitelia získavajú nástroje, ako včas identifikovať varovné signály, ako reagovať.

Spôsob zavádzania inovácie

Spôsob zavádzania inovácie je postavený na úzkej spolupráci medzi školou a odborným tímom IPčko. Proces začína tým, že škola identifikuje potrebu práce s triednym kolektívom – môže ísť o preventívny zámer, zhoršenú triednu klímu alebo konkrétne podozrenie na výskyt rizikového správania či zvýšeného psychického zaťaženia žiakov. Následne škola osloví IPčko so žiadosťou o realizáciu programu. Trieda prichádza do bezpečných priestorov IPčka , kde majú žiaci možnosť zúčastniť sa interaktívnych aktivít vedených psychológmi a vyškolenými odborníkmi.
Samotný program prepája skupinovú prácu s individuálnou intervenciou – počas aktivít sa mapuje dynamika triedy, identifikujú sa potreby a zdroje kolektívu, a zároveň majú jednotliví žiaci priestor na osobný rozhovor s psychológom. Tento formát umožňuje nielen posilňovanie duševného zdravia a reziliencie celej skupiny, ale aj včasné zachytenie zraniteľných alebo rizikových žiakov, ktorí by mohli potrebovať individuálnu podporu.
Po ukončení programu IPčko poskytuje škole

Personálne zabezpečenie

Psychológovia IPčka vyškolení v poradenstve a krízovej intervencii.

Priestorové zabezpečenie

Bezpečné priestory IPčka (krízové centrum, nizkoprahový klub), miestnosti pre skupinovú prácu a menšie priestory pre individuálne rozhovory.

Materiálno-technické zabezpečenie

Edukačné a metodické materiály, interaktívne pomôcky, vizualizácie, projektor, flipchart.

Iné požiadavky a kroky

inovácia si nevyžaduje zmenu právnych predpisov ani ŠVP

Inováciu používa

viac ako 10 škôl

Poznatky z aplikačnej praxe

Program „Interaktívne programy IPčko pre triedy, zamerané na duševné zdravie odolnosť a včasnú intervenciu“ sa už realizoval vo viacerých školách a triedach naprieč Slovenskom. Žiaci oceňujú možnosť otvorene hovoriť o svojich pocitoch v prostredí IPčka, ktoré vnímajú ako bezpečné a podporné. Pedagógovia uvádzajú, že spätná väzba od odborníkov im priniesla lepší prehľad o potrebách triedy a konkrétne odporúčania, ako ďalej pracovať s kolektívom.
Skúsenosti potvrdzujú, že v každej triede sa nachádzajú žiaci, ktorí potrebujú individuálnu podporu. Vďaka inovácii sú identifikovaní včas a je možné nadviazať na prácu so školou, rodinou či CPP. Tento prístup pomáha predchádzať eskalácii problémov a znižuje riziko, že žiaci zostanú so svojimi ťažkosťami bez podpory.