Formačno-preventívny program

Názov: Stredná zdravotnícka škola Márie Terézie Schererovej
Sídlo: Dončova 1444 Ružomberok 03401
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 17059844
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: PhDr. Pavel Šípoš
Webová stránka: https://szsmtsrbk.edupage.org/contact/

Druh inovácie

inovatívne preventívne a rozvojové programy

Stupeň vzdelania

základné vzdelanie, stredné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

základná škola (), gymnázium, stredná odborná škola, stredná športová škola, škola umeleckého priemyslu, konzervatórium, školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, školský klub detí, školský internát, diagnostické centrum, centrum poradenstva a prevencie

Oblasť vzdelávania

Charakter, Sociálna a emocionálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Inovácia je určená pre žiakov základných a stredných škôl.

Vďaka pravidelnej realizácii FPP sa nám darí dosahovať viacero konkrétnych a merateľných zmien. Zlepšuje sa školská klíma – evidujeme pokles konfliktov medzi žiakmi, lepšie vzťahy v triednych kolektívoch a vyšší pocit bezpečia u žiakov. Posilňuje sa prijatie žiakov v kolektíve, najmä u tých, ktorí čelia riziku sociálneho vylúčenia.
Konkrétnym výsledkom je aj efektívnejšia spolupráca s externými odborníkmi a inštitúciami, vďaka ktorej je pomoc žiakom rýchlejšia, koordinovanejšia a dlhodobo udržateľná. Škola sa postupne stala príkladom dobrej praxe v oblasti prevencie, intervencie a inklúzie, čo má presah na širšiu komunitu.
Dopad FPP meriame prostredníctvom pravidelného mapovania školskej klímy (dotazníky pre žiakov a učiteľov), spätnej väzby od triednych učiteľov, sledovania počtu a charakteru riešených prípadov, ako aj hodnotením individuálneho pokroku žiakov. Dôležitým ukazovateľom je aj rast dôvery – zvyšujúci sa počet žiakov a rodičov, ktorí sa na nás obracajú včas a dobrovoľne.
Náš program pozostáva z jednotlivých aktivít, ktoré sú tematicky rozdelené medzi jednotlivé ročníky. Aktivity sú pripravované členmi ŠPT, následne sú prakticky predstavené triednym pedagógom a ostatným pedagógom, ktorí sú do realizácie zapojení. Niektoré témy sú priamo zabezpečené odborníkmi z externých organizácií, ktoré sa venujú oblasti prevencie a intervencie.
Naše skúsenosti nám ukázali, že tento program je živý organizmus, s ktorým treba pracovať a prispôsobovať ho aktuálnej situácií, charakteru jednotlivých tried a prípadným problémom, ktoré sa v nich vyskytnú. Ku každej téme máme vypracovaný metodický materiál, z ktorého vychádzame, no vždy ho vieme prispôsobiť aktuálnej situácii. Venujeme sa napríklad témam sebapoznanie, identita, emócie, predsudky, stres, poruchy príjmu potravy a iné.
Inovatívnosť nášho FPP spočíva v tom, že sa riadi princípom kontinuity a konzistentnosti, keďže prebieha pravidelne vo všetkých ročníkoch počas celého roka.
Náš program je možné využiť v rôznych typoch škôl a školských zariadení s ohľadom na vek a iné špecifiká danej cieľovej skupiny.

FPP sa zameriava najmä na personálne a sociálne kompetencie žiakov, ako je sebapoznanie, sebaovládanie, komunikácia, empatia, zodpovednosť a ďalšie.
Rovnaké kompetencie rozvíja aj u pedagógov. Zároveň posilňuje odbornosť a sebavedomie učiteľov, ktorí sa v náročných situáciách necítia osamelo, ale majú oporu vo vzájomnej spolupráci.
Inovácia sa realizuje v rámci vzdelávacích oblastí Charakter a Sociálna a emocionálna gramotnosť.

Spôsob zavádzania inovácie

Pred zavedením FPP je dôležité oboznámiť pedagogických a odborných zamestnancov so zmyslom programu, vytvoriť a vyškoliť tím, ktorý sa bude aktívne podieľať na príprave a realizácií aktivít. Rovnako je potrebné nadviazať spoluprácu s externými subjektmi, ktoré budú odborne zastrešovať niektoré časti programu. Naša škola momentálne spolupracuje s organizáciami ako CPP, IP-čko, Chuť žiť, Tlakový hrniec a iné.

Personálne zabezpečenie

Je vhodné, keď program zabezpečujú interní pedagogickí a odborní zamestnanci, pri ktorých sa žiaci cítia bezpečne, majú vzájomný vzťah. Pri témach, ktoré presahujú rámec odbornosti interných zamestnancov, odporúčame prizývať odborníkov v danej oblasti.

Priestorové zabezpečenie

Pri realizácii je postačujúce bežné prostredie školy alebo školského zariadenia.

Materiálno-technické zabezpečenie

Z hľadiska materiálno-technického zabezpečenia nie sú potrebné špeciálne pomôcky. Využívame napr. Dixit karty, Karty emócií, flipcharty, farebné papiere a podobne.

Iné požiadavky a kroky

FPP si nevyžaduje zmenu právnych predpisov alebo ŠVP.

Inováciu používa

1 až 4 školy

Poznatky z aplikačnej praxe

FPP je realizovaný od roku 2023 na Strednej zdravotníckej škole M. T. Schererovej v Ružomberku. K dispozícii máme spätnú väzbu od účastníkov vo forme dotazníkov, ktorú účastníci vypĺňajú po každom workshope.
Ku každému workshopu máme k dispozícii metodické materiály pre lektorov, ktoré obsahujú podrobnú metodiku a všetky potrebné materiály určené na realizáciu workshopu.
V prípade záujmu vieme poskytnúť metodickú podporu, konzultácie alebo mentoring.