Skupinové vyučovanie – od teórie po prax

Ilustračná fotografia žiakov pracujúcich v skupine.
Zdroj ilustračného obrázku: Freepik.com

Skupinové vyučovanie sa teší aj v školách na Slovensku stále väčšej obľube. Organizačná forma vyučovania, pri ktorej žiaci pracujú v malých skupinách na riešení úloh, výziev či problémov, prispieva k rozvoju viacerých v živote dôležitých kompetencií: 

  1. žiaci sa učia efektívne komunikovať a vyjadrovať svoje názory, počúvať druhých a viesť diskusie (komunikačné kompetencie),
  2. skupinové vyučovanie podporuje schopnosť pracovať v tíme, rozvíjať spoluprácu a zdieľať úlohy (spolupráca a tímová práca),
  3. žiaci sa učia prevziať zodpovednosť za svoje úlohy a prispievať k úspechu skupinu (zodpovednosť)
  4. skupinové diskusie a interakcie podnecujú žiakov k analýze problémov, hodnoteniu rôznych názorov, spoločnému hľadaniu riešení a vyvodzovaniu záverov (kritické myslenie),
  5. práca v skupine môže viesť k nesúhlasu, potrebe vzájomne sa dohodnúť, čo pomáha žiakom naučiť sa riešiť konflikty a hľadať kompromisy (riešenie konfliktov),
  6. žiaci získavajú zručnosti v interakcii s inými ľuďmi, čo podporuje empatiu, toleranciu a rešpekt voči ostatným (sociálne zručnosti / empatia),
  7. žiaci sa učia plánovať a rozdeľovať úlohy, aby efektívne dosiahli spoločný cieľ (organizačné schopnosti). 

Ako pracovať so skupinovým vyučovaním čo najefektívnejšie? Ako žiakov rozdeľovať do skupín? Akých chýb sa pri skupinovom vyučovaní vyvarovať a aké typy úloh v ňom fungujú najlepšie? Skupinovému vyučovaniu v škole sa venuje množstvo článkov a publikácii. Ponúkame vám niektoré z nich, ktoré vás prevedú skupinovým vyučovaním od teórie po prax. Využiť ich môžete na samoštúdium, alebo pri organizácii vzájomného učenia sa v rámci zborovne – napríklad v podobe workshopov.  

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých




    Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?