ŠVP nie je len o vymedzení obsahu vzdelávania. Dôležité je aj to, ako učiť a reflektovať výsledky učenia. Článok uvádza, aké spôsoby učenia a reflexie výsledkov učenia sa žiakov sú preferované.
Ako pracovať so skupinovým vyučovaním čo najefektívnejšie? Ako žiakov rozdeľovať do skupín? Akých chýb sa vyvarovať a aké typy úloh fungujú najlepšie? Pozrite si publikácie, ktoré vás prevedú skupinovým vyučovaním od teórie po prax.
Čo sa rozumie pod kritickým myslením? Na čo je žiakom vôbec dobré? Ako ho u žiakov rozvíjať? Vzdelávacia séria portálu Zmúdri pre učiteľov obsahuje aj ukážky praktických aktivít, ktoré využijete priamo v triede. Bez ohľadu na to, aký predmet vyučujete.
Školy by mali pripravovať deti na neustále sa meniace výzvy, a to nielen učením sa faktov, ale aj rozvíjaním ich schopností a zručností. Škola v Košiciach takýto prístup prináša. Ako sa im to podarilo? Prečítajte si rozhovor s riaditeľkou školy Katarínou Martiňákovou.
Gramotnosť nie je len schopnosť čítať, písať a komunikovať vlastné myšlienky, ale aj schopnosť formulovať otázky, popísať a vysvetliť hlavné pojmy a javy. Gramotnosť založená na otázkach zo zvedavosti, vychádzajúca z každodenných skúseností a hľadajúca odpovede na tieto otázky je vedecká gramotnosť.
Ako v škole rozvíjať schopnosť komunikácie, argumentácie a spolupráce? Aké benefity má skupinové vyučovanie? Dozviete sa v krátkom videu.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
