Publikácia Národného pedagogického inštitútu v Česku ponúka 49 praktických metodických inšpirácií pre rozvoj čitateľskej, digitálnej a matematickej gramotnosti v 1. a 2. cykle základného vzdelávania. Námety sú vytvorené pre konkrétne predmety, podporujú tvorivé a zážitkové učenie (sa).
Prierezové gramotnosti sú v ŠVP rovnako dôležité, ako tie doménové. Ako ich efektívne a zmysluplne rozvíjať naprieč vzdelávacími oblasťami tak, aby sa napríklad nestávalo, že rozvoj čitateľskej gramotnosti sa vníma len ako úloha slovenského jazyka a literatúry?
Moderná škola si vyžaduje prepájanie schopností, ktoré žiakom umožnia orientovať sa v informáciách, rozumieť číslam a bezpečne ovládať technológie. Publikácia 49 námětů pro rozvoj čtenářské, digitální a matematické gramotnosti na 1. stupni základní školy je v tomto smere užitočným materiálom.
Publikáciu tvorí 49 detailne spracovaných metodík (učebných aktivít), ktoré sú rozdelené podľa toho, na ktorú z troch gramotností sa primárne zameriavajú. Jednotlivé gramotnosti sa však v metodikách aj vzájomne prepájajú – žiaci sú tak vedení napríklad k tomu, aby pri práci s matematickým problémom (matematická gramotnosť) kriticky analyzovali slovné zadanie (čitateľská gramotnosť) a následne svoje zistenia spracovali alebo overili pomocou vhodného softvéru (digitálna gramotnosť).
Učebné aktivity sú vytvorené pre rôzne vzdelávacie oblasti a predmety (materinský jazyk, cudzí jazyk, matematika, informatika, hudobná výchova). Všetky vznikli v spolupráci s učiteľmi z praxe a boli overené priamo na vyučovaní. Pre lepšiu orientáciu obsahuje ich opis vždy špecifikáciu vekovej skupiny, pre ktorú je daná aktivita určená, a je naviazaný na konkrétny vzdelávací obsah. Súčasťou vybraných úloh sú aj ukážky pracovných listov, s ktorými žiaci reálne pracovali.
Námety z publikácie je v škole možné využiť priamo vo vybraných predmetoch alebo ako súčasť tematických dní či medzipredmetového projektového vyučovania. Z pohľadu využitia príručky v slovenských podmienkach je jej nevýhodou český jazyk – samotný opis metodík prekladať netreba, no pracovné listy pre žiakov áno. Publikácia však určite poslúži ako inšpirácia pre tvorbu vlastných učebných aktivít zameraných na rozvíjanie vybraných gramotností zo ŠVP.
