Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe

3. marca 2025

Sprievodné materiály sú súčasťou podpory pre školy, ktoré už implementujú kurikulárne zmeny alebo sa na ne ešte len pripravujú. Prečo je potrebné venovať im pozornosť? Ako sa nezľaknúť objemu informácií a začať s nimi pracovať efektívne? Na tieto a mnohé ďalšie otázky odpovedali v epizóde podcastu Vzdelávanie 21 vedúca oddelenia manažmentu kurikulárnych zmien NIVaM Mária Pappová a Andrej Návojský, výskumný a vývojový zamestnanec pre občiansku náuku a prierezové gramotnosti z NIVaM.

Mohlo by vás zaujímať

Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.

Niečo vám tu chýba?

Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.

Vaše súkromie je pre nás dôležité

Súbory cookie sú veľmi malé textové súbory, ktoré sa ukladajú do vášho počítača pri návšteve webovej stránky. Súbory cookie používame na rôzne účely a na zlepšenie vášho online zážitku z našej webovej stránky (napríklad na zapamätanie prihlasovacích údajov vášho účtu).

Môžete zmeniť svoje predvoľby a odmietnuť určité typy súborov cookie, ktoré sa majú ukladať vo vašom počítači pri prehliadaní našich webových stránok. Môžete tiež odstrániť všetky súbory cookie, ktoré sú už uložené vo vašom počítači, ale nezabudnite, že vymazanie súborov cookie vám môže zabrániť v používaní častí našej webovej stránky.

Nevyhnutne potrebné cookies

Vždy zapnuté

Tieto súbory cookie sú nevyhnutné na to, aby sme vám mohli poskytovať služby dostupné prostredníctvom našej webovej stránky a aby ste mohli používať určité funkcie našej webovej stránky. Bez týchto súborov cookie vám nemôžeme poskytnúť určité služby na našom webe.

Cookie	Dĺžka trvania	Popis
cookielawinfo-checkbox-analytics	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checkbox-functional	11 months	The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checkbox-necessary	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-others	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-performance	11 months	This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy	11 months	The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.

Funkčné cookies

Sledovacie a výkonnostné cookies

Zacielenie a reklamné cookies

Others

Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých

Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?

Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe

Najnovšie príspevky

Niečo vám tu chýba?

Máte záujem o novinky z Učíme?

Mohlo by vás zaujímať

Slovné hodnotenie alebo známka?

Ivana Pichaničová a Lucia Ficová: Kriteriálne testovanie a jeho využitie v školách

Ako na prvý cyklus v prírodovednom vzdelávaní?

Prierezové gramotnosti a ich miesto v novom štátnom vzdelávacom programe

Reflexia zavádzania ŠVP – Paulína Krivosudská

Ako pristupovať k učeniu (sa) a reflexii podľa nového štátneho vzdelávacieho programu

Otvorená diskusia je oveľa dôležitejšia časť učenia pre život ako bifľovanie, hovorí v rozhovore pre NDS mentor a učiteľ Marek Čiernik

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Vzdelávanie podľa nového ŠVP na ZŠ s MŠ R. Dilonga v Trstenej

Ako byť lídrom sebe a nevyhorieť

Čo sa stalo s prvoukou a vlastivedou v novom ŠVP? Článok Zuzany Daniškovej v Pedagogických rozhľadoch vysvetľuje zmeny vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť

Finančná gramotnosť 2 – metodická príručka pre implementáciu finančnej gramotnosti do vzdelávania na 2. stupni základných škôl

Prečo a ako sa mení geografické vzdelávanie na základnej škole? Prínosy reformného kurikula z pohľadu geografie

Poznáte školu bez rozvrhu a známok?

Metakognícia

Ako môžu učiteľom na školách pomôcť mentori z RCPU?

Pýtali sme sa troch riaditeliek, ako kurikulárne zmeny ovplyvnili ich školy

Prevencia prostredníctvom rozvíjania osobnostných a komunikačných zručností žiakov

Očakávania od kurikulárnej reformy na základnej škole v Budimíre

Načo sú nám cykly?

Spoluautor výchovy k charakteru: Vedenie k dobrým vlastnostiam a vzťahom prináša aj lepšie študijné výsledky (rozhovor Andreja Rajského pre Postoj)

Tvorba školských vzdelávacích programov podľa nového Štátneho vzdelávacieho programu

Spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami zapojenými v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Konferencia Zmena je tu

Príbehy učiteľov inovátorov: Peter Humay – lektor, mentor a učiteľ

Aneta Chlebničanová o kurikulárnej reforme: Ľudské prijatie každého jedného dieťaťa je to najdôležitejšie

Ako bude vyzerať učenie “po novom”? Rozhovor Martina Kríža pre Televíziu Zemplín

Súčasnosť si žiada zmenu pohľadu na vzdelanie, hovorí riaditeľka ZŠ s MŠ Rudolfa Dilonga, ktorá je v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Tak, aby digitalizácia fungovala (dokument z cyklu Vzdelávanie 21. storočia)

Ako nadchnúť iných pre zmeny

Vzdelávanie v 21. storočí: Čo sa zmení, keď sa začne učiť po novom? (diskusná relácia TA3)

Rozhovor s bývalým ministrom školstva Danielom Bútorom o jeho vnímaní nevyhnutných zmien vo vzdelávaní

Slávka Ropeková: V spolupráci so školami zažívame rôzne výzvy, ale aj radosť a odvahu

Ministerstvo školám pri zavádzaní zmien dôveruje

Vzdelávanie v 21. storočí: Nový štátny vzdelávací program (diskusná relácia TA3)

Vzdelávanie v 21. storočí: Implementácia nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Personalizované vyučovanie ako hlavná vízia školy

Lenka Svoradová a Andrej Návojský: O tom, ako zmeny v základných školách prispievajú k podpore duševného zdravia žiakov a žiačok

Štefan Porubský: Kurikulárne zmeny na Slovensku a vo svete – inšpirácie a varovania

Vzdelávanie v 21. storočí: Kvalitná príprava učiteľov (diskusná relácia TA3)

Martin Kríž: O krokoch, ktoré čakajú školy pri zavádzaní zmien

Slovenčina ako cudzí jazyk

Rozhovor s Paulínou Krivosudskou, riaditeľkou ZŠ J. A. Komenského v Seredi

Vízia, misia a hodnoty školy – Vladimír Burjan

Podpora pre školy, ktoré majú záujem zavádzať nové ŠVP od školského roka 2024/2025

Aké zmeny do základných škôl, ktoré sú zapojené v kurikulárnej reforme prinášajú vzdelávacie cykly a ako hodnotia zmeny rodičia?

Žiakov čaká veľká školská reforma. Ako sa zmení hodnotenie, výučba a domáce úlohy (rozhovor Juraja Hipša pre agentúru SITA)

Keď nám reforma dáva priestor na pozitívne zmeny, prečo by sme ich nerobili?, hovorí pre NDS riaditeľka základnej školy z Badína

Prvé skúsenosti so zavádzaním nového ŠVP na ZŠ Sveržov

Peter Humay: Najväčšia zmena, ktorú evidujem je spolupráca medzi učiteľmi

Michaela Babejová: Je pre nás dôležité, aby sme učili pre život.

Rozhovor s riaditeľkou “školy budúcnosti” v Košiciach: Žiakov pripravujeme pre svet, ktorý príde

Manuál pre inklúziu detí cudzincov do výchovno-vzdelávacieho procesu v SR

Makerspace, trieda budúcnosti, hodina Lega

Tematický deň Nová didaktika na ZŠ Jana Amosa Komenského v Seredi

Roman Baranovič: Koncept školy ako učiacej sa organizácie

Martin Kríž: Keď niekoho učíme o bicykli, je to iný proces, ako keď ho učíme bicyklovať (rozhovor pre Forbes)

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy​ (diskusná relácia TA3)

Mária Pappová o práci s tímom KP NIVaM Nitra a podpore pre školy

Rozhovor s Paulínou Krivosudskou, riaditeľkou ZŠ J. A. Komenského v Seredi a členkou oddelenia manažmentu kurikulárnych zmien (Interview :24)

Výber podcastov o vzdelávaní a školstve

Vzdelávanie v 21. storočí: Prierezové gramotnosti ako súčasť nového ŠVP (diskusná relácia TA3)

Petra Fridrichová: Hlavné myšlienky kurikulárnych zmien

Martin Kríž po prvom roku s reformou vzdelávania: Pre niektorých učiteľov boli začiatky strašné, riaditelia s nimi zle komunikovali (rozhovor pre Postoj)

Tam, kde sa učenie stáva dobrodružstvom: Toto je príbeh školy v Hornom Gemeri

Škola, ktorá sa vzdala známok: Pozrite, čo žiaci dostávajú namiesto nich

Škola s úsmevom. Základná škola v Lučenci má zavedené inovácie, nové stratégie učenia a rozvíja životné zručnosti žiakov

Zavádzanie nového ŠVP na popradských školách. Reportáž TV Poprad

Vzdelávanie v 21. storočí: Rola riaditeľa v kurikulárnej reforme (diskusná relácia TA3)

Didaktické aspekty kurikulárnej reformy

Zmena je tu (dokument z cyklu Vzdelávanie 21. storočia)

Príbehy učiteliek zo ZŠ s MŠ v Budimíre dokazujú, že aj vidiecka škola môže byť lídrom v inováciách vo vzdelávaní

Tematické dni podľa nového ŠVP – možnosti a výzvy

EDUKAfest 2024 – inšpirácia zo škôl v postupnom zavádzaní nového ŠVP

Andrej Návojský: Prierezové gramotnosti a ich miesto v novom štátnom vzdelávacom programe

Metodické a pracovné listy pre 2. a 3. cyklus zamerané na bádateľské vyučovanie biológie

Vzdelávanie v 21. storočí: Digitálne vybavenie pre všetky školy (diskusná relácia TA3)