Metodická príručka prináša súbor 13 vyučovacích aktivít, ktoré presahujú rámec obyčajného historického exkurzu. Jej cieľom je reflektovať historické udalosti v kontexte súčasnej éry dezinformácií, narastajúcej polarizácie a extrémizmu.
Aktivity, ktoré vytvorili učiteľky a učitelia z praxe, nie sú len historickým exkurzom do obdobia nacistického Nemecka, druhej svetovej vojny či Slovenského štátu. Prinášajú aktualizačné momenty, pracujú s prepojeniami na témy extrémizmu a diskriminácie rôznych skupín či osôb v súčasnosti.
Aktivity možno využiť na hodinách dejepisu, občianskej náuky, slovenského jazyka a literatúry či etickej výchovy. Jedna z aktivít je pripravená aj na použitie na hodinách angličtiny.
Aktivity sú v príručke zoradené podľa vekovej náročnosti. V prvej polovici nájdete aktivity realizovateľné na 2. stupni základných škôl (3. cyklus). Tie sa zameriavajú najmä na témy vzniku predsudkov a mechanizmov diskriminácie na príkladoch z minulosti a súčasnosti. Aktivity zaradené na konci príručky sú náročnejšie a ponúkajú simulačné hry, prácu s obrazovým materiálom a primárnymi zdrojmi, a umožňujú žiakom viesť kritickú diskusiu o minulých a súčasných formách extrémizmu a radikalizácie spoločnosti.
Mechanizmy diskriminácie: Skúmanie toho, ako vznikajú stereotypy a ako môžu prerásť do systémového vyčleňovania skupín.
Propaganda a manipulácia: Analýza fotografie a iných obrazových prameňov ako nástrojov politického zneužívania.
Osudy bežných ľudí: Príbeh židovského dievčaťa Ester či tragédia básnika Marcela Herza približujú dejiny cez konkrétne ľudské osudy.
Prehliadané dejiny: Pozornosť je venovaná aj téme rómskeho holokaustu prostredníctvom práce s orálnymi prameňmi.
Prepojenie so súčasnosťou: Aktivity pracujú s reálnymi statusmi zo sociálnych sietí, čím učia žiakov rozpoznávať nenávistné prejavy v online priestore.
Väzba na ŠVP ZV 2023 (3. cyklus)
Vzhľadom na ich medzipredmetový charakter sú aktivity vhodné na realizáciu tematických dní zameraných na tému holokaustu. Uplatnia sa však najmä vo vzdelávacej oblasti človek a spoločnosť, kde vedú k napĺňaniu štandardov zameraných na kritickú analýzu historických prameňov, multiperspektivitu či pochopenie podstaty totalitných režimov.
