Čo vlastne známky hovoria o dieťati? A existujú aj iné, spravodlivejšie spôsoby hodnotenia, ktoré deti skutočne posúvajú vpred? Táto časť relácie Vzdelávanie 21. storočí sa venuje tomu, ako môžeme žiakov hodnotiť zmysluplnejšie a citlivejšie. Hosťami sú Petra Fridrichová (NIVAM) a učiteľ Peter Humay.
Technológie a umelá inteligencia menia svet okolo nás – a spolu s ním aj spôsob, akým sa učia naše deti. Vďaka Plánu obnovy a odolnosti pribudla na školách nová technika, od tabletov až po interaktívne tabule. Ako sa však v skutočnosti mení vyučovanie a čo pomáha učiteľom využiť tieto technológie naplno? Pozrite si záznam diskusnej relácie TA3.
Prečo potrebujeme zmeniť vzdelávanie na základných školách? Ako vyzerá vyučovanie po novom a čo pre školu znamená zapojiť sa do kurikulárnej reformy? O svoje skúsenosti sa v relácii TA3 podelili dvaja riaditelia, ktorí reformu zavádzajú priamo na svojich školách.
Ako sa školstvo prispôsobuje moderným požiadavkám? Čo prináša nový ŠVP, ktorý sa zavádza na stovkách základných škôl? A aké zmeny čakajú deti, učiteľov a rodičov? O témach diskutovala v relácii Vzdelávanie v 21. storočí (TA3) Lívia Svetlošáková, riaditeľka odboru kurikula a inovácií vo vzdelávaní ministerstva školstva, a Matej Stuška z OZ Rodičia.sk.
Diskusná relácia TA3 Vzdelávanie v 21. storočí o kvalitnej príprave a vzdelávaní pedagógov na nový štátny vzdelávací program.
Témou relácie TA3 je podpora detí z marginalizovaných skupín. Hosťom bol Kálmán Petöcz zo Sekcie národnostného a inkluzívneho vzdelávania a riaditeľka ZŠ s MŠ M. R. Štefánika v Budimíre Jana Bavoľárová.
Pozrite si záznam diskusnej relácie TA3 Vzdelávanie v 21. storočí na tému podpora vzťahu v školách, ako základ duševného zdravia a psychickej odolnosti deti a mládeže.
Témou relácie Vzdelávanie v 21. storočí (TA3) je digitalizácia škôl. Ako tento proces prebieha, čo máme za sebou a čo nás čaká? Hosťom je Alexander Kriška
Čo sú prierezové gramotnosti, prečo sú dôležité a ako je možné ich integrovať do vyučovacieho procesu podľa nového ŠVP?
Akú úlohu majú v kurikulárnej reforme riaditelia škôl? Na tému diskutujú Petra Fridrichová, riaditeľka Odboru podpory formálneho vzdelávania NIVaM a Lucia Smiková, riaditeľka ZŠ Františka Hrušovského.
Ministerstvo školstva schválilo nový štátny vzdelávací program. Aké zmeny čakajú žiakov a pedagógov? Na to v relácii TA3 odpovedal minister školstva Tomáš Drucker, Jozef Sopoliga, predseda Kurikulárnej rady a Daniela Ďurkovská, riaditeľka ZŠ, Sokolíková v Bratislave.
Diskusná relácia sa venuje téme mentorov, ako pomocnej ruky učiteľov pri zavádzaní kurikulárnej reformy. Ako fungujú Regionálne centrá podpory učiteľov a ako môžu byť školám nápomocné?
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
