Oblasť alebo predmet: Kľúčová oblasť zmien

OBJAVKO je forma projektového učenia, pri ktorej žiaci pracujú v zmiešaných rovesníckych tímoch na téme podľa vlastného výberu. Rozvíjajú pritom kritické myslenie, spoluprácu, schopnosť vyhľadávať a spracovať informácie, ako aj schopnosť prezentovať výsledky práce. OBJAVKO podporuje vnútornú motiváciu žiakov a učí ich prevziať zodpovednosť za vlastné učenie.

Blokové vyučovanie v Škole u Filipa umožňuje hlbšie, zmysluplnejšie a prepojené učenie. Organizácia vyučovania do 90-minútových blokov podporuje koncentráciu, tímovú prácu a zážitkové učenie. Integrácia životných zručností do každodennej praxe pomáha žiakom rozvíjať metakognitívne, sociálne a praktické kompetencie.

Rozvojové hodnotenie v Škole u Filipa kladie dôraz na proces učenia, nie len výsledok. Spája sebahodnotenie, rovesnícke hodnotenie a spätnú väzbu od učiteľov, čím rozvíja metakogníciu, zodpovednosť a vnútornú motiváciu žiakov. Umožňuje každému žiakovi sledovať vlastný pokrok, prijímať zodpovednosť a budovať pozitívny vzťah k učeniu.

Inovácia „Fenomény internetu a digitálne riziká v školskom kolektíve“ pomáha žiakom bezpečne sa orientovať v online prostredí a rozpoznávať riziká, ako sú kyberšikana, grooming, sexting, radikalizácia či dezinformácie. Prostredníctvom interaktívnych aktivít a otvorenej diskusie rozvíja digitálnu gramotnosť, podporuje bezpečné správanie na internete a poskytuje pomoc ohrozeným žiakom v spolupráci so školou, rodičmi a CPP.

Inovácia „Prevencia radikalizácie a extrémizmu v školskom prostredí“ pomáha pedagógom rozpoznávať rizikové prejavy a včas reagovať na procesy radikalizácie mladých ľudí. Poskytuje praktické nástroje na vedenie bezpečného dialógu, podporuje kritické myslenie, mediálnu gramotnosť a emocionálnu odolnosť žiakov a prispieva k vytváraniu bezpečného a inkluzívneho školského prostredia.

Inovácia „Interaktívne programy IPčko pre triedy, zamerané na duševné zdravie, odolnosť a včasnú intervenciu“ prináša žiakom možnosť prísť do bezpečných priestorov IPčka, kde sa zúčastňujú aktivít na rozvoj duševného zdravia, odolnosti a zvládacích stratégií. Počas aktivít odborníci z IPčko mapujú potreby triedy, včas identifikujú rizikových žiakov a v spolupráci so školou, rodinou a ďalšími odborníkmi vytvárajú sieť podpory, ktorá pomáha predchádzať prehlbovaniu problémov.

Inovácia „Mapovanie zdrojov a posilňovanie duševného zdravia v triede“ pomáha žiakom rozvíjať odolnosť, zvládať náročné situácie a nachádzať zdroje podpory v škole, rodine aj online. Prostredníctvom interaktívnych aktivít vytvára bezpečný priestor na zdieľanie a zároveň poskytuje pedagógom spätnú väzbu a odporúčania na zlepšenie vzťahov a klímy v triede.

Inovácia „Riešenie šikany v triede – inovatívny prístup IPčko“ pomáha školám riešiť prípady šikany a zároveň budovať bezpečné a podporné prostredie. Prostredníctvom práce s triedou, individuálnej podpory žiakov a spolupráce s pedagógmi, rodičmi a CPP rozvíja empatiu, rešpekt a schopnosť bezpečne riešiť konflikty.

Inovácia „Krízová intervencia v školskom prostredí“ poskytuje školám odbornú a okamžitú pomoc počas krízových situácií. Tím IPčko podporuje žiakov, pedagógov aj vedenie školy, pomáha stabilizovať emócie, predchádzať traumatizácii a obnovovať pocit bezpečia. Súčasťou sú rozhovory s triedami, individuálna podpora, psychoedukácia a nastavenie ďalších krokov pre návrat k bežnému fungovaniu školy.

Inovácia podporuje psychické zdravie a odolnosť žiakov, učí ich zvládať náročné emócie a vyhľadávať pomoc. Zároveň znižuje stigmu sebapoškodzovania, rozvíja empatiu a posilňuje bezpečné vzťahy v triednom kolektíve.

Metodika od Indície vysvetľuje, ako v prírodovednom vzdelávaní pracovať induktívne – od zisťovania žiackych prekonceptov cez prácu so zdrojmi informácií až po budovanie predstavy o povahe vedy. Je v súlade s novým ŠVP a napĺňa ciele novej koncepcie prírodovedného vzdelávania. Šesť kapitol dopĺňajú konkrétne úlohy z učebníc ExpEdícia, k programu sú voľne dostupné aj videozáznamy hodín.

Klimatická zmena zásadne ovplyvní budúcnosť dnešných detí a mladých ľudí. Je preto dôležité, aby rozumeli jej príčinám, následkom a zároveň poznali možné riešenia pre udržateľnejší svet. S pripravenými metodikami dokážete integrovať klimatické vzdelávanie do prakticky všetkých predmetov.