Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Cieľom Metodického modelu vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry (SJSL) v 2. ročníku základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským (VJM) v súlade s koncepciou vyučovania SJSL je konkretizovať špecifiká vyučovania SJSL v 2. ročníku ZŠ s VJM, rozpracovať stratégie, ciele, zásady, vyučovacie techniky, organizačné formy, vyučovacie metódy a metódy na vyučovanie slovenského jazyka ako L2.
V prvých kapitolách publikácie sa čitateľ zoznamuje so špecifikami vyučovania SJSL v 2. ročníku ZŠ s VJM, s legislatívnymi predpismi a koncepčnými dokumentami a charakteristike dieťaťa 2. ročníka základnej školy. Vyučujúcim odporúčame preštudovať str. 10 – 12, ktoré sa venujú plánovaniu a príprave na vyučovanie SJSL, vyučovacím technikám, organizačným formám a vybraným vyučovacím metódam.
V prílohe publikácie sa nachádza podrobný vzorový ročný plán a vybrané overené metodické listy, v ktorých sú konkretizované vybrané požiadavky z výkonového a obsahového štandardu ŠVP pre SJSL, námety na aktivity a činnosti, pedagogické stratégie, odporúčané metódy a organizačné formy v 2. ročníku ZŠ s VJM.
Pred prácou s metodickými listami odporúčame preštudovať aj námety k vyučovaniu SJSL (str. 13 – 14) a odporúčanie, ako pracovať s metodickými listami (str. 19).
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
