LUCY A LEO – PODNIKAVCI ZO ŠKÔLKY

Dátum zápisu: 30.6.2026

Doba zápisu: 5 rokov

Anotácia:

LUCY A LEO – Podnikavci zo škôlky je program pre deti MŠ vo veku 4 až 6 rokov, ktorý cez príbehové postavy, bábky a päť farebných výziev rozvíja podnikavosť, sebapoznanie, tímovosť, kreativitu, emócie a bádanie. Vychádza z európskeho rámca EntreComp a prináša metodiku, pracovné listy, príbehy, pomôcky a model mentoringu pedagóga. Prínosom je hravý, systematický a overený rozvoj mäkkých zručností v predprimárnom vzdelávaní. Inovatívny výchovno-vzdelávací a rozvojový program pre materské školy zameraný na podnikavosť, mäkké zručnosti, sociálno-emocionálny rozvoj a kompetencie pre 21. storočie. Program vychádza z rámca EntreComp.

Názov: SKILLFILL s.r.o.
Sídlo: Stará ulica 179 Malé Dvorníky 92901
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 53635221
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: PaedDr. Lenka Holíková, MBA
Webová stránka: https://www.skillfill.sk

Druh inovácie

inovatívne výchovno-vzdelávacie programy

Stupeň vzdelania

predprimárne vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

materská škola

Oblasť vzdelávania

Jazyk a komunikácia, Človek a spoločnosť, Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb, Charakter, Metakognícia, Finančná gramotnosť, Sociálna a emocionálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Deti materských škôl vo veku 4 až 6 rokov, najmä predškolské a zmiešané triedy; pedagogickí zamestnanci MŠ, ktorí program realizujú v triede. Program je vhodný aj pre deti so ŠVVP po primeranej adaptácii aktivít.

Iná oblasť, v ktorej možno inováciu využiť

Predprimárna podnikavosť, EntreComp v MŠ, mäkké zručnosti, bábkové a naratívne učenie, bádateľské učenie, emocionálna gramotnosť

Inovácia je založená na princípoch zážitkového učenia, naratívneho učenia, hry, dramatizácie, práce s bábkou, sociálno-emocionálneho učenia, bádateľského prístupu a rámca EntreComp. Reaguje na chýbajúci systematický prístup k rozvoju mäkkých, sociálno-emocionálnych a podnikateľských zručností v materských školách. Deti pred vstupom do školy potrebujú rozvíjať nielen predčitateľské a predmatematické schopnosti, ale aj schopnosť spolupracovať, pomenovať emócie, prejaviť iniciatívu, tvoriť, skúmať a riešiť primerané problémy.
Program sprevádzajú dve príbehové postavy – bábky LUCY a LEO. Deti prechádzajú piatimi farebne odlíšenými výzvami: JA, MY, KREATÍVNA, EMOCIONÁLNA a BÁDATEĽSKÁ. Každá výzva rozvíja konkrétnu oblasť kompetencií a obsahuje príbehy, rozhovory, pohybové a dramatické aktivity, pracovné listy, výtvarné a bádateľské úlohy. Súčasťou programu je knižka príbehov, metodická príručka, pracovné listy, bábky, kulisy, plagáty, omaľovanky, USB s prezentáciami a pesničkou a motivačné odznaky podnikavca.
Hlav

Inovácia sa zameriava na kompetencie detí: sebapoznanie a sebavedomie, pomenovanie silných stránok, tímová spolupráca, komunikácia, tvorivosť, nápaditosť, podnikavé myslenie, pomenovanie a regulácia emócií, bádateľské pozorovanie, tvorba hypotéz, skúšanie a vyhodnocovanie jednoduchých experimentov. U pedagógov rozvíja schopnosť pracovať s príbehom, bábkou, dramatizáciou, pozorovaním kompetencií detí a metodickým vedením aktivít.
Do výchovno-vzdelávacieho procesu MŠ sa inovácia zaraďuje ako tematický program v triede, súčasť ranného kruhu, vzdelávacích aktivít, centier aktivít, projektových dní, školského vzdelávacieho programu alebo triedneho projektu. Jednotlivé výzvy možno realizovať postupne počas školského roka alebo ako intenzívnejší cyklus podľa možností MŠ.

Spôsob zavádzania inovácie

1. Materská škola sa oboznámi s programom a rozhodne o jeho zaradení do triedneho plánu alebo ŠkVP.
2. Pedagógovia absolvujú workshop alebo metodické zaškolenie SKILLFILL s.r.o.
3. Škola získa metodickú príručku, príbehy, pracovné listy a pomôcky programu.
4. Lektor alebo pedagóg realizuje úvodný deň s deťmi a nastaví prácu s postavami LUCY a LEO.
5. Pedagóg postupne realizuje päť výziev: JA, MY, KREATÍVNA, EMOCIONÁLNA a BÁDATEĽSKÁ.
6. Počas aktivít pedagóg používa pozorovací arch, pracovné listy a fotodokumentáciu podľa pravidiel ochrany osobných údajov.
7. V shadowing fáze lektor sleduje prácu pedagóga, poskytuje spätnú väzbu a prechádza do mentorskej pozície.
8. Pedagóg následne realizuje program samostatne a škola ho môže opakovať s ďalšími triedami. Externým subjektom je SKILLFILL s.r.o.

Personálne zabezpečenie

Program zavádza pedagogický zamestnanec MŠ po metodickom zaškolení. Lektorsky a metodicky ho poskytuje SKILLFILL s.r.o.; odbornú konzultáciu k deťom so ŠVVP môže zabezpečiť odborník na inkluzívne predprimárne vzdelávanie. Odporúčané vzdelávanie: trojdňový workshop LUCY A LEO – Podnikavci zo škôlky, metodické vedenie a shadowing v triede.

Priestorové zabezpečenie

Bežná trieda MŠ s priestorom na kruh, pohyb, dramatizáciu, skupinovú prácu a výtvarné alebo bádateľské aktivity. Vhodný je aj školský dvor alebo iný bezpečný priestor na bádateľské a pohybové úlohy.

Materiálno-technické zabezpečenie

Knižka príbehov, metodická príručka pre učiteľa, pracovné listy detí, bábky LUCY a LEO, kulisy, plagáty, omaľovanky, USB s prezentáciami a pesničkou, odznaky podnikavca, výtvarný materiál, pomôcky na jednoduché experimenty, pozorovací arch a dotazník spokojnosti pedagógov.

Iné požiadavky a kroky

Zavedenie nevyžaduje zmenu právnych predpisov ani ŠVP. Odporúča sa zapracovať program do ŠkVP alebo triedneho plánu. Finančné prostriedky sú potrebné na metodický balík, pomôcky a zaškolenie pedagógov; uviesť podľa aktuálnej ponuky SKILLFILL s.r.o. alebo odkazu na web.

Inováciu používa

viac ako 10 škôl

Poznatky z aplikačnej praxe

Program bol realizovaný v materských školách na Slovensku a v projekte SBA 2024 preukázal funkčnosť modelu. V projekte bolo zapojených 11 MŠ, 22 pedagógov a približne 400 detí. Pedagógovia hodnotili workshop priemerne 4,8/5. U detí bol pozorovaný posun v sebapoznaní, pomenovaní emócií, tímovej spolupráci a kreatívnom myslení. Pedagógovia uvádzali zlepšenú dynamiku triedy a väčšiu iniciatívu detí. Viaceré MŠ zaradili aktivity do ŠkVP a program sa stal súčasťou metodických dní. Program bol rozšírený z vekovej skupiny 5 až 6 rokov aj na 4 až 5 ročné deti a doplnený o odporúčania pre deti so ŠVVP.

Ministerstvo posudzuje súlad údajov uvedených v žiadosti o zápis inovácie do katalógu (§ 3 vyhlášky 389/2024) s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania (§ 3 a 4 zákona 245/2008). Neposudzuje sa kvalita inovácie, ani metodiky a publikácie, ktoré s ňou súvisia.

Mohlo by vás zaujímať

Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých


    Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?