Značka: Vzdelávanie 21

Špeciálne vydanie podcastu Vzdelávanie 21 so zástupcami a zástupkyňami rôznych častí vzdelávacieho systému o tom, aký je ich príbeh realizácie kurikulárnej reformy.

Ako vyzerá spolupráca v pedagogickom tíme a čo prispieva k dobrej klíme školy? Svoje skúsenosti s budovaním školskej kultúry a zavádzaním nového kurikula predstavili Marcela Jahnová, riaditeľka Piaristickej spojenej školy sv. Jozefa Kalazanského v Nitre, Mária Seilerová, riaditeľka ZŠ Tulipánová v rovnakom meste, a Miriama Glovňová, riaditeľka RCPU.

Súčasné deti vyrastajú v inom svete než generácia ich rodičov. Ako sa na výzvy dnešného sveta pozerá deviatak základnej školy? Vypočujte si najnovší diel podcastu Vzdelávanie 21, v ktorom sme sa rozprávali s deviatakom základnej školy Samuelom Vaškom.

Roman Baranovič, riaditeľ siete škôl C. S. Lewisa, nám v najnovšej časti podcastu Vzdelávanie 21 porozprával napríklad o tom, čo je podľa neho dobrá škola. Predstavil nám tiež koncept školy ako učiacej sa organizácie a spôsob, ako ho možno aplikovať na novom mieste.

Ako sa kurikulárna reforma prejavila v triedach a v učiteľskom kolektíve? Ako vníma skúsený učiteľ aktuálne zmeny v základnom školstve a aké by zaviedol on sám? V podcaste Vzdelávanie21 bol hosťom Peter Humay, ktorý už viac ako 20 rokov učí v ZŠ na Nábreží mládeže v Nitre anglický jazyk. Okrem toho je tiež mentorom a lektorom učiteľov a učiteliek.

Ako efektívne pracovať so sprievodnými materiálmi, ktoré sú súčasťou podpory školám v implementácii kurikulárnych zmien? Hosťami epizódy podcastu Vzdelávanie 21 sú Mária Pappová a Andrej Návojský z NIVaM.

Epizóda podcastu Vzdelávanie 21 prináša rozhovor s matkou budúceho prváka o tom, ako sa s rodinou rozhodovala a vyberala školu pre svoje dieťa. Čo bolo pre ňu v tomto procese najdôležitejšie a ako by mala podľa rodiča vyzerať škola, ktorá pripravuje dnešné deti na svet budúcnosti?

Vypočujte si rozhovor s generálnou riaditeľkou NIVaM o tom, ako kurikulárna reforma reaguje na výzvy dnešnej rýchlej doby a akú podporu dostanú školy, ktoré sa pridajú k takmer päťstovke tých, ktoré už učia po novom. Dozviete sa tiež, akú spätnú väzbu dostáva zo škôl, v ktorých už učia podľa nového kurikula.

V epizóde podcastu Vzdelávanie 21 diskutujú Dagmar Boreková a Monika Fintorová o tom, s akými najväčšími výzvami sa stretli počas prvého roku implementácie zmien. Zároveň radia, kde by mali začať školy bez skúsenosti s novým kurikulom, a zdieľajú, čo im najviac pomohlo na začiatku.

Ako sa legislatívne zmeny od 1. januára 2026 premietnu do fungovania škôl a práce učiteľov? Na tieto otázky v epizóde podcastu Vzdelávanie 21 odpovedal generálny riaditeľ sekcie regionálneho školstva na MŠVVaM Ján Sitarčík.

Epizóda podcastu Vzdelávanie 21 hľadá odpovede na tieto otázky: Ako môže škola podporovať digitálny wellbeing žiakov aj učiteľov? Čím sa deti narodené po roku 2010 líšia od starších ročníkov? Čo môžeme robiť, aby sme im uľahčili život v digitálnom prostredí?

Z EDUKAfestu sa za tri roky stal najväčší vzdelávací festival, ktorý ukazuje kurikulárne zmeny priamo v triedach. Tento rok privítal viac než 2000 účastníkov a účastníčok. Ako vznikol, v čom spočíva jeho úspech a čo obnáša jeho príprava? Odpovedajú Lea Szábová-Šírová, manažérka podujatia, výskumná vývojová zamestnankyňa NIVaM a Paulína Krivosudská, riaditeľka ZŠ J. A. Komenského v Seredi, členka oddelenia manažmentu kurikulárnych zmien.