Preskočiť na obsah
Kurikulum
Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie
Tvorba ŠkVP
Ukážkové ŠkVP základných škôl
Aplikácia na tvorbu učebných osnov
Kľúčové oblasti zmien
Hodnotenie žiakov
Metakognícia a charakter
Učenie rešpektujúce rozmanitosť
Prierezové gramotnosti
Environmentálna gramotnosť
Sociálna a emocionálna gramotnosť
Čitateľská a vizuálna gramotnosť
Občianska gramotnosť
Mediálna gramotnosť
Interkultúrna gramotnosť
Regionálna výchova
Digitálna gramotnosť
Finančná gramotnosť
Kultúra a étos školy
Riadenie a manažment školy
Zmeny vo vzdelávacích oblastiach
Jazyk a komunikácia
Slovenský jazyk a literatúra
Cudzie jazyky
Podoblasť jazyky národnostných menšín
Maďarský jazyk a literatúra
Rómsky jazyk a literatúra
Rusínsky jazyk a literatúra
Ukrajinský jazyk a literatúra
Ruský jazyk a literatúra
Nemecký jazyk a literatúra
Slovenský jazyk a slovenská literatúra
Slovenský jazyk ako druhý jazyk
Matematika a informatika
Matematika
Informatika
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Školy v postupnom zavádzaní nového ŠVP
Inšpirácie
Články
Príklady dobrej praxe
Podcasty a rozhovory
Webináre – záznamy
Vzdelávanie
Webináre
Ponuka vzdelávania
Materiály na výučbu
Učiteľské fórum
O nás
Kurikulum
Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie
Tvorba ŠkVP
Ukážkové ŠkVP základných škôl
Aplikácia na tvorbu učebných osnov
Kľúčové oblasti zmien
Hodnotenie žiakov
Metakognícia a charakter
Učenie rešpektujúce rozmanitosť
Prierezové gramotnosti
Environmentálna gramotnosť
Sociálna a emocionálna gramotnosť
Čitateľská a vizuálna gramotnosť
Občianska gramotnosť
Mediálna gramotnosť
Interkultúrna gramotnosť
Regionálna výchova
Digitálna gramotnosť
Finančná gramotnosť
Kultúra a étos školy
Riadenie a manažment školy
Zmeny vo vzdelávacích oblastiach
Jazyk a komunikácia
Slovenský jazyk a literatúra
Cudzie jazyky
Podoblasť jazyky národnostných menšín
Maďarský jazyk a literatúra
Rómsky jazyk a literatúra
Rusínsky jazyk a literatúra
Ukrajinský jazyk a literatúra
Ruský jazyk a literatúra
Nemecký jazyk a literatúra
Slovenský jazyk a slovenská literatúra
Slovenský jazyk ako druhý jazyk
Matematika a informatika
Matematika
Informatika
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Školy v postupnom zavádzaní nového ŠVP
Inšpirácie
Články
Príklady dobrej praxe
Podcasty a rozhovory
Webináre – záznamy
Vzdelávanie
Webináre
Ponuka vzdelávania
Materiály na výučbu
Učiteľské fórum
O nás
Facebook
Youtube
Spotify
Vyhľadať
Kurikulum
Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie
Tvorba ŠkVP
Ukážkové ŠkVP základných škôl
Aplikácia na tvorbu učebných osnov
Kľúčové oblasti zmien
Hodnotenie žiakov
Metakognícia a charakter
Učenie rešpektujúce rozmanitosť
Prierezové gramotnosti
Environmentálna gramotnosť
Sociálna a emocionálna gramotnosť
Čitateľská a vizuálna gramotnosť
Občianska gramotnosť
Mediálna gramotnosť
Interkultúrna gramotnosť
Regionálna výchova
Digitálna gramotnosť
Finančná gramotnosť
Kultúra a étos školy
Riadenie a manažment školy
Zmeny vo vzdelávacích oblastiach
Jazyk a komunikácia
Slovenský jazyk a literatúra
Cudzie jazyky
Podoblasť jazyky národnostných menšín
Maďarský jazyk a literatúra
Rómsky jazyk a literatúra
Rusínsky jazyk a literatúra
Ukrajinský jazyk a literatúra
Ruský jazyk a literatúra
Nemecký jazyk a literatúra
Slovenský jazyk a slovenská literatúra
Slovenský jazyk ako druhý jazyk
Matematika a informatika
Matematika
Informatika
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Školy v postupnom zavádzaní nového ŠVP
Inšpirácie
Články
Príklady dobrej praxe
Podcasty a rozhovory
Webináre – záznamy
Vzdelávanie
Webináre
Ponuka vzdelávania
Materiály na výučbu
Učiteľské fórum
O nás
Kurikulum
Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie
Tvorba ŠkVP
Ukážkové ŠkVP základných škôl
Aplikácia na tvorbu učebných osnov
Kľúčové oblasti zmien
Hodnotenie žiakov
Metakognícia a charakter
Učenie rešpektujúce rozmanitosť
Prierezové gramotnosti
Environmentálna gramotnosť
Sociálna a emocionálna gramotnosť
Čitateľská a vizuálna gramotnosť
Občianska gramotnosť
Mediálna gramotnosť
Interkultúrna gramotnosť
Regionálna výchova
Digitálna gramotnosť
Finančná gramotnosť
Kultúra a étos školy
Riadenie a manažment školy
Zmeny vo vzdelávacích oblastiach
Jazyk a komunikácia
Slovenský jazyk a literatúra
Cudzie jazyky
Podoblasť jazyky národnostných menšín
Maďarský jazyk a literatúra
Rómsky jazyk a literatúra
Rusínsky jazyk a literatúra
Ukrajinský jazyk a literatúra
Ruský jazyk a literatúra
Nemecký jazyk a literatúra
Slovenský jazyk a slovenská literatúra
Slovenský jazyk ako druhý jazyk
Matematika a informatika
Matematika
Informatika
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Školy v postupnom zavádzaní nového ŠVP
Inšpirácie
Články
Príklady dobrej praxe
Podcasty a rozhovory
Webináre – záznamy
Vzdelávanie
Webináre
Ponuka vzdelávania
Materiály na výučbu
Učiteľské fórum
O nás
Zavrieť
Vyhľadávanie
Hľadať
Vzdelávací cyklus
1. cyklus
2. cyklus
3. cyklus
Oblasť/predmet
Kľúčová oblasť zmien
[+]
Hodnotenie žiakov
Kultúra a étos školy
Metakognícia a charakter
Prierezové gramotnosti
[+]
Čitateľská a vizuálna gramotnosť
Digitálna gramotnosť
Environmentálna gramotnosť
Finančná gramotnosť
Občianska gramotnosť
[+]
Interkultúrna gramotnosť
Mediálna gramotnosť
Regionálna výchova
Sociálna a emocionálna gramotnosť
Riadenie a manažment školy
Učenie rešpektujúce rozmanitosť
Vzdelávacia oblasť
[+]
Človek a príroda
[+]
Biológia
Chémia
Fyzika
Človek a spoločnosť
[+]
Dejepis
Etická výchova
Geografia
Náboženská výchova
Občianska náuka
Človek a svet práce
Jazyk a komunikácia
[+]
Cudzie jazyky
[+]
Anglický jazyk
Francúzsky jazyk
Jazyky národnostných menšín
Slovenský jazyk a literatúra
Slovenský jazyk a slovenská literatúra
Slovenský jazyk ako druhý jazyk
Matematika a informatika
[+]
Informatika
Matematika
Umenie a kultúra
[+]
Hudobná výchova
Výtvarná výchova
Zdravie a pohyb
Typ materiálu
Audiovizuálny materiál
Hra
Materiál pre žiaka
Metodický materiál
Odborná publikácia
Webstránka
Vymazať filtre
Značky
aktivizujúce metódy výučby
didaktika
Emília Fulková
modelové hodiny
rímskokatolícka náboženská výchova
Tibor Reimer
digitálne technológie
gamifikácia
Hejného metóda
matematika
bezpečnosť na internete
dezinformácie a hoaxy
digitálne občianstvo
digitálny wellbeing
kyberšikana
mediálna gramotnosť
metodická príručka
dejepis
digitálna gramotnosť
geografia
Zavrieť filter
Materiály na výučbu: učenie rešpektujúce rozmanitosť
Slovenčina ako cudzí jazyk
deti cudzincov
inklúzia
jazyk a komunikácia
metodická príručka
NIVAM
slovenský jazyk ako druhý jazyk
učenie rešpektujúce rozmanitosť
Príručka pre učiteľov, ktorí vyučujú slovenský jazyk ako druhý (cudzí) jazyk.
« Predošlá
1
2
Ďakujeme, že robíte portál lepším pre všetkých
Aký typ chyby chcete nahlásiť?
Gramatická chyba
Nefunkčný odkaz
Nedostatočná kvalita materiálu
Iná chyba
Prosíme, chybu stručne opíšte:
Odkaz na chybu (URL adresa):
Váš e-mail:
Δ
Máte tip na užitočný obsah, ktorý na Učíme chýba a mal by byť doplnený?
Stručný opis obsahu, ktorý by mal byť doplnený.
Odkaz (URL adresa) obsahu, ktorý by mal byť doplnený.
Vaša e-mailová adresa
Δ