Metodická príručka organizácie Človek v ohrození ponúka desať návrhov vyučovacích hodín pre ZŠ a SŠ, ktoré prepájajú výučbu matematiky s témami globálneho vzdelávania a reálnym svetom.
Príručka vznikla v rámci projektu Učíme (sa) v globálnych súvislostiach 2. Obsahuje konštruktivisticky ladené návrhy vyučovacích hodín, ktoré boli vytvorené učiteľkami a učiteľmi z praxe a využívajú pestrú škálu aktivizujúcich metód, rolové hry, skupinovú prácu, simulácie a pod.
Cieľom príručky je vniesť globálnu dimenziu do výučby matematiky tak, aby nešlo len o „spestrenie“ hodín, ale aby bolo toto medzipredmetové prepojenie funkčné, prínosné a zároveň v súlade so ŠVP.
Každá aktivita obsahuje základné informácie, ktoré potrebujete poznať pred jej realizáciou − akému učivu a akej téme globálneho vzdelávania sa aktivita venuje, koľko času zaberie a aké pomôcky budete potrebovať. Okrem toho sa dozviete, aký prínos má aktivita nielen z hľadiska matematiky, ale aj v rámci globálneho vzdelávania.
Postup každej aktivity je rozdelený do troch častí podľa metódy EUR: evokácia, uvedomenie a reflexia. Každá časť má uvedenú potrebnú minutáž na realizáciu. Reflexia často predstavuje najdôležitejšiu fázu celej aktivity. Práve vďaka nej žiačky a žiaci zväčša dospejú k novému poznaniu (tzv. „aha-momentu“) a uzatvoria svoj učiaci sa cyklus viazaný na danú tému. To výrazne prispieva k upevneniu rozvíjaných kompetencií.
Ako správne tvoriť a viesť reflexiu, aby skutočne splnila svoj účel, opisuje príručka v časti Stratégie učenia a myslenia EUR – trojfázový model učenia.
Príručku si môžete bezplatne objednať v tlačenej verzii alebo v online verzii s editovateľnými prílohami prostredníctvom objednávacieho formulára.
