Značka: škola ako učiaca sa organizácia

Video zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi poskytuje informácie o pozícii supervízora a predstavuje osvedčené skúsenosti riaditeľky a kolektívu pedagogických a odborných zamestnancov školy so zavedením a činnosťou supervízorov.

Článok v časopise Pedagogické rozhľady (4/2024) opisuje pozíciu supervízora ako súčasť stredného manažmentu školy. Pojednáva o pozícii z hľadiska aktuálne platnej legislatívy a opisuje postupnosť krokov pri zavádzaní činnosti supervízorov na školách v zavádzaní kurikulárnych zmien.

Ako naštartovať zmeny na škole tak, aby viedli k cieľom kurikulárnej reformy a zároveň k spokojnosti zamestnancov a žiakov školy? Inšpirujte sa na príklade ZŠ Pionierov 1 v Rožňave. Vo svojej prednáške vás riaditeľka školy Erika Fabiánová prevedie krokmi od uvedomenia si potrieb zmien, zadefinovania spoločných cieľov, tvorby vízie školy až po zmenu organizačnej štruktúry, […]

Aká zmena nastala v školách od začiatku implementácie nového kurikula? Aké výzvy ponúka spolupráca s takýmto školami a aká je v nich atmosféra?

Ako nastaviť víziu, misiu a hodnoty školy? A prečo je to vôbec dôležité? Vypočujte si prednášku Vladimíra Burjana.

Publikácia českej organizácie Partnerství pro vzdělávání 2030+ ponúka praktické nástroje k podpore osobného wellbeingu pedagogických a odborných zamestnancov škôl.

Kultúra a étos školy nie sú len o pravidlách v školskom poriadku, ale o vzťahoch, atmosfére a hodnotách, ktoré žiaci a učitelia denne žijú. Bezpečné prostredie, participácia a vzájomný rešpekt sú kľúčom k tomu, aby sa v škole dobre učilo. Zistite, ako budovať pozitívnu klímu a demokratickú kultúru školy v súlade s novým ŠVP a inšpirujte sa príkladmi z praxe.

Čo prináša do škôl pozícia supervízora, aká je jeho náplň práce a aké vlastnosti a schopnosti musí mať dobrý supervízor? V relácii Aktuálne:24 diskutovala riaditeľka ZŠ Pionierov 1 v Rožňave Erika Fabiánová a Ján Machaj, riaditeľ neziskovej organizácie EDULAB.

Roman Baranovič, riaditeľ siete škôl C. S. Lewisa, nám v najnovšej časti podcastu Vzdelávanie 21 porozprával napríklad o tom, čo je podľa neho dobrá škola. Predstavil nám tiež koncept školy ako učiacej sa organizácie a spôsob, ako ho možno aplikovať na novom mieste.

Prečítajte si príbeh jednej školy od Romana Baranoviča, riaditeľa Združenia škôl C.S. Lewisa, v ktorom zachytil premenu školy na učiacu sa organizáciu. Článok vyšiel v odbornom časopise Pedagogické rozhľady 5/2023.

Akú úlohu majú v kurikulárnej reforme riaditelia škôl? Na tému diskutujú Petra Fridrichová, riaditeľka Odboru podpory formálneho vzdelávania NIVaM a Lucia Smiková, riaditeľka ZŠ Františka Hrušovského.

Ako môžeme pojmu komunity rozumieť, aké sú teoretické rámce chápania komunity, či o tom, akým konkrétnym spôsobom môžu k tvorbe školskej komunity prispievať odborní a pedagogickí zamestnanci rozpráva v podcaste VÚDPaP Róbert Jankovich.