Metodická príručka k výchove a vzdelávaniu detí a mládeže k ľudským právam je zdrojom komplexných informácií k téme a zároveň aj zdrojom overených námetov na aktivity.
Cieľom príručky Európskej komisie s aktivitami pre deti vo veku 6 až 9 rokov je podporiť učiteľky a učiteľov pri príprave diskusií v triede, aby sa mohli účinne venovať otázke rodových stereotypov na základe príkladu sektora dopravy.
Praktická príručka ministerstva školstva je pomocníkom pre zavedenie a organizáciu ranných kruhov. Príručka je výsledkom spolupráce so školami, občianskymi združeniami a jednotlivcami, ktorí majú bohaté skúsenosti s rannými kruhmi.
Metodická príručka Čtenářská gramotnost ve výuce (NÚV) prináša podrobný opis príkladov dobrej praxe rozvoja čitateľskej gramotnosti zo škôl v Českej republike. Najväčšia pozornosť je venovaná aktivitám v rámci tzv. čitateľských dielní.
Príručka Ligy za duševné zdravie obsahuje poznatky o prevencii duševného zdravia na školách, ale aj praktické informácie o tom, ako sa rozprávať s dieťaťom v duševnej nepohode vrátane prehľadov o postupoch pri rôznych prejavoch, s ktorými sa môžeme pri práci s deťmi stretávať.
Metodický sprievodca k učebnici slovenčiny pre deti cudzincov a krajanov Aha, slovenčina! odporúča didaktické postupy, ktoré je možné aplikovať vo výučbe slovenského jazyka ako druhého (cudzieho) jazyka.
ŠPÚ v spolupráci s nadáciou Zastavme korupciu pripravil pre učiteľov metodickú príručku s námetmi na aktivity, ktorými sa žiakom na ZŠ a SŠ približuje problematika korupcie, klientelizmu, verejných a súkromných statkov.
Príručka UNHCR ponúka prehľad osvedčených postupov ako pracovať s viacjazyčnými žiakmi.
Príručka pre učiteľov, ktorí vyučujú slovenský jazyk ako druhý (cudzí) jazyk.
Metodická príručka (IUVENTA, 2003) predstavuje súbor nápadov, námetov a aktivít pre výtvarnú výchovu, ktorá je humanizujúca, kreatívna, hravá a vedie žiakov k tvorivosti, radosti a zážitku.
