Značka: 1. cyklus

Tretiaci si pod čítaním predstavujú skôr techniku čítania ako porozumenie textu (rozhovor Ľudmily Liptákovej pre Indíciu)

Na Prešovskej univerzite realizovali výskum, ako žiaci 3. ročníka ZŠ rozumejú textu pri čítaní a počúvaní. Ukázal okrem iného aj to, že žiaci si pod čítaním predstavujú skôr techniku čítania ako porozumenie textu. Ľudmila Liptáková odporúča školám netrvať len na zozname povinnej literatúry, ale umožniť žiakom čítať čo najširšiu škálu vecných a umeleckých textov podľa ich záujmov.

Čo sa stalo s prvoukou a vlastivedou v novom ŠVP? Článok Zuzany Daniškovej v Pedagogických rozhľadoch vysvetľuje zmeny vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť

Pri pohľade do nového ŠVP pre 1. a 2. cyklus si možno všimnúť, že sa v ňom už neobjavujú predmety prvouka a vlastiveda. Článok opisuje základné a zásadné zmeny, ktoré sa viažu k obom predmetom a novej podobe VO Človek a spoločnosť. Zároveň na príkladoch ilustruje, ako s novým ŠVP pracovať v 1. cykle.

Ilustračný obrázok

Ako pomôcť deťom čítať viac – ako podporiť začínajúcich čitateľov?

Začínajúci čitatelia okolo seba vidia stále menej čítajúcich dospelých a ešte nie sú rozčítaní natoľko, aby im každá knižka išla ľahko. Zároveň začínajú zisťovať, že nie každá kniha ich zaujme. Čo môžeme urobiť preto, aby ich neodradila náročnosť čítania? Ako im pomáhať nielen učiť sa čítať, ale naozaj sa zaľúbiť do kníh? Videom sprevádza propagátorka čítania Viki Marcinová.

Ilustračný obrázok

Ako pomôcť deťom čítať viac – prváci a čítanie

Ako povzbudiť deti, ktoré práve začínajú rozoznávať písmená a skladať ich do viet? Ako ich nielen učiť čítať, no zároveň im aj pomáhať zaľúbiť sa do kníh? Aké knižky im pomáhajú najviac? Videom sprevádza propagátorka čítania Viki Marcinová.

Ďakujeme, že nám pomáhate vylepšovať našu stránku