Postupne zavádzaná kurikulárna reforma základného školstva sa výraznejšie dotkne aj geografie. Spoluautor nových vzdelávacích štandardov pre geografiu a zároveň člen autorského tímu VO Človek a spoločnosť Peter Farárik, v článku opisuje dôvody a dôsledky zmeny.
Videá z EDUKAfestu 2024 – Dňa otvorených dverí na školách zavádzajúcich nový ŠVP, ktorý sa uskutočnil 23.5.2024 na 12 školách naprieč Slovenskom.
Na súkromnej ZŠ U Filipa žiaci nechodia do školy kvôli jednotkám, ale chodia do školy objavovať zaujímavosti sveta. Ešte pred zavádzaním kurikulárnych zmien z plánu obnovy prišli na to, že izolované učenie po predmetoch, rozvrh hodín či známkovanie nie je cesta pre ich žiakov.
Dokument bol nakrúcaný počas vzdelávacej konferencie v Martine a svoje názory na vzdelávanie, školstvo a reformu v ňom prezentujú Zuzana Herbrychová, Martin Kríž a Vladimír Burjan.
Aké zmeny prináša učenie po novom? Prečo je dôležitá modernizácia vzdelávania? Z akého dôvodu tri cykly prinášajú menej tlaku na učiteľov a učiteľky a deti v základných školách? Vypočujte si rozhovor s Paulínou Krivosudskou v relácii Interview :24.
Článok Andreja Návojského v Pedagogických rozhľadoch predstavuje prierezové gramotnosti ako dôležitú súčasť nového ŠVP. Objasňuje, aké zmeny sa uskutočnili v obsahu prierezových tém, respektíve gramotností a ako tieto obsahy aktualizovali vzdelávacie oblasti a predmety.
Inšpiratívne video MŠVVaM SR o tom, čo je to metakognícia a ako ju rozvíjať v edukačnom procese.
Ako vníma kurikulárnu reformu prvých 39 škôl, ktoré začali učiť po novom od septembra 2023 Martin Kríž, generálny riaditeľ Sekcie predprimárneho a základného vzdelávania na MŠVVaM SR? Aké kroky čakajú školu, ktorá sa prihlási do implementácie a čo obnáša rola supervízora?
Čo sa zmenilo za posledné mesiace v implementácii kurikulárnej reformy? Prvé skúsenosti sa týkajú najmä prvých 39 škôl, ktoré učia po novom od septembra 2023. Čo z danej spolupráce pomohlo efektívnejšie nastaviť komunikáciu s ďalšími viac ako 400 školami, ktoré začnú so zavádzaním nového kurikula od ďalšieho školského roka?
Prierezové gramotnosti sú súčasťou štandardov vzdelávacích oblastí, tvoria tak dôležitú súčasť nového štátneho vzdelávacieho programu. Prečo vznikol posun od prierezových tém a ako tieto obsahy aktualizovali vzdelávacie oblasti a predmety?
Vypočujte si aktuálne správy z procesu tvorby a implementácie kurikulárnych zmien. O tom, ako aktuálne funguje spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami v postupnom zavádzaní, sme sa rozprávali s pani Darinou Gogolovou a Oľgou Strakovou, ktoré pôsobia na krajskom pracovisku NIVaM v Bratislave.
Vypočujte si aktuálne informácie z procesu tvorby kurikulárnych zmien (11/2023), na ktorých pracuje Národný inštitút vzdelávania a mládeže. V rozhovore s Petrou Fridrichovou, spoluautorkou nového
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
