Iný spôsob pristupovania k ubližovaniu si detí medzi sebou, a to adaptáciou restoratívnej spravodlivosti a konceptu Nenásilnej komunikácie (M. Rosenberg) do školského prostredia. Zmenou pojmov, prístupu a metód, zameraním na pocity a potreby každého človeka v danej situácii. Nahradenie obete a agresora ľudskou tvárou a menom, nie nálepkou a obrazom nepriateľa.
Praktická príručka pre riaditeľov škôl, školských psychológov, učiteľov etickej výchovy, triednych učiteľov a vychovávateľov, ktorá pomáha objasňovať a zdôvodňovať problémové správanie, a zároveň ponúka námety a konkrétne aktivity a možnosti práce so žiakmi 2. stupňa ZŠ a žiakmi SŠ pri ich prevencii v rámci školských i mimoškolských aktivít.
Ako rozpoznať šikanovanie? Ako mu predchádzať a čo robiť, ak sa deje vášmu dieťaťu? Epizód podcastu Nahlas o deťoch (VÚDPaP) je venovaná aktualizovanej smernici o šikanovaní, ktorá prináša nové nástroje a väčší dôraz na prevenciu.
Aktualizovaný sprievodca ponúka pohľad na preventívne opatrenia, približuje dlhodobú intervenciu, vysvetľuje, aký postup zvoliť pri kyberšikanovaní, definuje spôsoby spolupráce so ZPP a odporúča ďalšie užitočné materiály.
Publikácia Štátnej školskej inšpekcie je pre všetkých, ktorí chcú prispieť k zlepšeniu kvality vzdelávania a atmosféry v školách. Poskytuje praktické rady a príklady, ako implementovať wellbeing do života školy, čím pomáha budovať prostredie, kde sa žiaci aj učitelia cítia podporovaní a akceptovaní.
Publikácie Psychologické princípy prevencie a osobnostno-sociálneho rozvoja a Tvorba preventívneho programu, etické aspekty a psychologické bezpečie (NIVaM) sú zamerané na posilňovanie a rozvíjanie osobnostných faktorov, ktoré prispievajú k odolnosti voči rizikám, zvyšovaniu kvality života, psychickej a fyzickej pohode žiakov a žiačok.
Metodická príručka projektu Kyberšikanovanie.sk obsahuje základné informácie k téme kyberšikany a dvadsaťpäť aktivít na jej prevenciu.
Na základnej škole Slatiňany zaviedli pravidelné triednické hodiny. Aké prínosy to má pre pedagogický zbor a triedny kolektív predstavuje video NPI (ČR) na príklade triednickej hodiny venovanej emóciám.
Žiaci vedia ráno začať deň bez stresu a otvorená diskusia na rôzne témy je pre nich dôležitá. Ako vie učiteľ vytvárať bezpečný priestor na zhováranie? Prečo sú vzťahy dôležitejšie ako známky? Vypočujte si podcast EDUŽUR s učiteľom Petrom Humayom.
Podcast predstavuje dve praktické univerzálne aktivity, ktoré sú v praxi využiteľné pri práci s rôznymi témami, s rôznymi cieľovými skupinami a je možné ich administrovať individuálne aj skupinovo.
