Živá pôda – zážitkové environmentálne vzdelávanie

Názov: Živá Záhrada, s.r.o., RSP
Sídlo: M. R. Štefánika 260 Leopoldov 92041
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 53226372
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Lucia Baľák Lukáňová
Webová stránka: https://www.zivazahrada.sk/

Druh inovácie

inovatívne výchovno-vzdelávacie programy

Stupeň vzdelania

predprimárne vzdelanie, základné vzdelanie, stredné vzdelanie, vyššie odborné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

všetky druhy škôl, školský klub detí, centrum voľného času, školský internát, škola v prírode

Oblasť vzdelávania

Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Človek a svet práce, Zdravie a pohyb, Metakognícia, Environmentálna gramotnosť

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Program je určený pre deti a žiakov materských, základných a stredných škôl, pričom rozsah a náročnosť aktivít sú prispôsobené veku, schopnostiam a podmienkam školy alebo školského zariadenia.

Pre mladšie vekové skupiny je zameraný najmä na zážitkové učenie, zmyslové vnímanie, jednoduché pozorovanie prírody a budovanie základného vzťahu k životnému prostrediu. Pre starších žiakov je rozšírený o samostatné skúmanie, experimentovanie, projektové vyučovanie, prepájanie poznatkov medzi predmetmi a diskusiu o environmentálnych súvislostiach.

Program je zároveň určený pre pedagogických a odborných zamestnancov, ktorí majú záujem o praktické, interdisciplinárne a zážitkové formy environmentálneho vzdelávania založené na pozorovaní reálnych prírodných procesov a aktívnom učení.

Iná oblasť, v ktorej možno inováciu využiť

Obehové hospodárstvo, biohospodárstvo, adaptácia na zmeny (klímy a iné)

Učenie je sprostredkované formou praktických aktivít prispôsobených veku a možnostiam školy alebo školského zariadenia. Využíva prácu v interiéri aj exteriéri, krátkodobé aj dlhodobejšie pozorovania, tímové úlohy, projektové vyučovanie a reflexiu vlastných pozorovaní. Súčasťou môžu byť školské záhrady, kompostovanie, pozorovanie pôdy a vody, jednoduché merania alebo mikroskopia.

Hlavným cieľom je podporiť schopnosť detí a žiakov chápať prírodné procesy v súvislostiach, aktívne pracovať s pozorovaním a podporiť flexibilitu myslenia detí. Vyučovanie zároveň rozvíja zodpovedný prístup k životnému prostrediu, schopnosť spolupráce, samostatnosť pri riešení úloh a prepájanie poznatkov medzi rôznymi oblasťami vzdelávania.

Inovatívnosť programu spočíva v prepájaní environmentálneho vzdelávania s reálnou skúsenosťou, biologickými procesmi a princípmi obehového hospodárstva a prírodných cyklov, ktoré žiaci bežne nevnímajú. Vzdelávanie je založené na otázkach, prepájaní nových poznatkov s vlastnou skúsenosťou žiakov,

Program je obsahovo zameraný na environmentálnu výchovu, prírodné procesy, pôdu, vodu, biodiverzitu, kompostovanie, obehové hospodárstvo a vzťahy medzi prírodou, potravinami a človekom. Rozvíja environmentálnu gramotnosť, schopnosť pozorovať súvislosti v prírode, samostatné objavovanie, spoluprácu a prepájanie poznatkov s praktickým životom.

Inováciu je možné zaradiť najmä do oblastí Človek a príroda, Človek a svet práce, Zdravie a pohyb, environmentálna výchova a prierezové témy environmentálnej gramotnosti. Program je možné realizovať ako súčasť prírodovedných predmetov, projektového vyučovania, školských záhrad, environmentálnych dní, záujmových útvarov alebo mimoškolských aktivít školských zariadení.

Pre pedagogických a odborných zamestnancov program predstavuje praktický spôsob prepájania teoretického učiva s reálnymi prírodnými procesmi a skúsenosťou žiakov.

Spôsob zavádzania inovácie

Rozsah a forma zavádzania inovácie sú flexibilné a prispôsobiteľné podmienkam a potrebám konkrétnej školy alebo školského zariadenia. Program môže byť realizovaný v rozsahu od jednej vyučovacej hodiny až po poldenný vzdelávací program. Súčasťou môže byť aj exkurzia na kompostáreň alebo realizácia aktivít v exteriéri školy.

Veľkosť skupiny môže byť prispôsobená od menších skupín žiakov až po zapojenie viacerých tried jedného ročníka alebo všetkých žiakov jedného stupňa školy. Súčasťou programu môže byť aj práca s pracovnými listami podľa výberu a potrieb pedagógov.

Pedagogickým a odborným zamestnancom môže byť poskytnutá metodická podpora a praktické zaškolenie v oblasti zážitkového a praktického environmentálneho vzdelávania so zameraním na kompostovanie, zdravú pôdu a princípy obehového hospodárstva.

Realizácia inovácie prebieha v spolupráci s registrovaným sociálnym podnikom Živá Záhrada, s.r.o., RSP, ktorého dlhodobým cieľom je podpora obnovy pôdneho mikrobiómu, biodiverzity pôdy a integrácia zdravotne

Personálne zabezpečenie

Na realizáciu programu nie je po zaučení Živou Záhradou potrebná špeciálna odborná kvalifikácia nad rámec pedagogickej alebo odbornej spôsobilosti. Výhodou je záujem o environmentálne vzdelávanie, praktická skúsenosť s prácou na záhrade, so zeleňou alebo so zvieratami, tiež skúsenosť so zážitkovým učením, projektovým učením a skúsenosť s praktickými aktivitami.

Priestorové zabezpečenie

Program je možné realizovať v interiéri aj exteriéri školy alebo školského zariadenia. Vhodným priestorom je bežná trieda, odborná učebňa, školský dvor, školská záhrada, okolie školy alebo externé prostredie určené na pozorovanie prírodných procesov a realizáciu praktických aktivít.

Súčasťou programu môžu byť aj exkurzie, napríklad na kompostáreň, regeneratívnu farmu alebo iné pracovisko súvisiace s environmentálnym vzdelávaním a obehovým hospodárstvom.

Materiálno-technické zabezpečenie

Program využíva jednoduché a dostupné pomôcky podľa typu realizovaných aktivít. Súčasťou môžu byť pracovné listy, prírodné materiály, nádoby na kompostovanie, vzorky pôdy a vody, jednoduché meracie pomôcky, lupy, mikroskopy alebo digitálne a vizuálne vzdelávacie nástroje, ktoré zabezpečí Živá Záhrada v prípade, ak nie sú k dispozícii na škole.

Rozsah materiálno-technického zabezpečenia je prispôsobiteľný možnostiam školy alebo školského zariadenia.

Iné požiadavky a kroky

Zavedenie inovácie si nevyžaduje zmenu školského vzdelávacieho programu ani právnych predpisov. Program je možné flexibilne zaradiť do vyučovania, projektového vyučovania, environmentálnych aktivít školy alebo mimoškolských činností.

Realizácia programu môže byť zabezpečená formou jednorazových aktivít, pravidelných blokov alebo dlhodobejších projektov podľa potrieb školy.

Finančné náklady závisia od rozsahu programu, počtu žiakov, formy realizácie a využívaných pomôcok.

Inováciu používa

viac ako 10 škôl

Poznatky z aplikačnej praxe

Program bol realizovaný formou zážitkových prednášok, workshopov, exkurzií, praktických ukážok kompostovania, pozorovania pôdy a environmentálnych aktivít pre materské, základné, stredné a vysoké školy. Do realizácie boli zapojené školy, školské zariadenia, ekocentrá, centrá voľného času, skupiny rodičov s deťmi aj verejné podujatia zamerané na environmentálne vzdelávanie.

Poznatky z aplikačnej praxe ukazujú vysokú mieru zapojenia žiakov pri praktických aktivitách, vyššiu mobilitu myslenia u detí mladších ako u starších a potrebu prepájania teoretických poznatkov s reálnymi procesmi v prírode a každodennom živote. Pozitívne hodnotené boli najmä aktivity založené na pozorovaní, práci s pôdou, kompostovaní, mikroskopii a možnosti aktívneho objavovania prostredníctvom otázok a experimentov.

Program sa v praxi osvedčil ako flexibilný formát využiteľný pre rôzne vekové skupiny, veľkosti kolektívov a podmienky škôl alebo školských zariadení. Pedagogickí zamestnanci pozitívne hodnotili najmä praktický charakter programu, interdisciplinárne prepájanie tém a vysokú mieru aktivity žiakov počas vyučovania.

Inovácia bola doteraz využitá vo viacerých školách, školských zariadeniach a vzdelávacích aktivitách v spolupráci s registrovaným sociálnym podnikom Živá Záhrada, s.r.o., RSP.