Evalvačný nástroj pomáha školám pri autoevaluácii zameranej na zhodnotenie podpory pohody, ktorú poskytujú svojim zamestnancom a žiakom. Obsahuje ukazovatele dobrej praxe v troch oblastiach – Kultúra a prostredie, Učenie, Partnerstvo a spolupráca.
Ako naštartovať zmeny na škole tak, aby viedli k cieľom kurikulárnej reformy a zároveň k spokojnosti zamestnancov a žiakov školy? Inšpirujte sa na príklade ZŠ Pionierov 1 v Rožňave. Vo
Ako nastaviť víziu, misiu a hodnoty školy? A prečo je to vôbec dôležité? Vypočujte si prednášku Vladimíra Burjana.
Reprofoto ČT Ako sa vyznať v ponuke dnešných škôl, keď sa od seba vzájomne odlišujú? Je pre dieťa lepší tradičný, alebo alternatívnejší spôsob vzdelávania? Miniséria krátkych animovaných videí Českej televízie
Libor Pospíšil, manažér programu Ředitel naživo vo webinári hovorí o tom, ako pomáhajú v programe účastníckym školám vybudovať si svoju vlastnú víziu. Ivo Mikulášek, riaditeľ ZŠ a MŠ v Dobroníne, sa podelil ako už 20 rokov pretavuje víziu svojej školy do reality.
Hľadať u každého dieťaťa jeho silné stránky a posilňovať to, v čom je dieťa najlepšie. Takto sa rozhodli učiť v súkromnej základnej škole v Martine.
Prečítajte si príbeh jednej školy od Romana Baranoviča, riaditeľa Združenia škôl C.S. Lewisa, v ktorom zachytil premenu školy na učiacu sa organizáciu. Článok vyšiel v odbornom časopise Pedagogické rozhľady 5/2023.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
