Vzdelávanie na slovenských školách prechádza najväčšou zmenou za posledné desaťročia. Ako sa učenie po novom prejavuje v praxi? O téme diskutovali v relácii TA3 riaditeľ Inštitútu kurikula a inovácií vo vzdelávaní Martin Kríž a riaditeľka ZŠ v Kláštore pod Znievom Lucia Smiková.
Ako vyzerá spolupráca v pedagogickom tíme a čo prispieva k dobrej klíme školy? Svoje skúsenosti s budovaním školskej kultúry a zavádzaním nového kurikula predstavili Marcela Jahnová, riaditeľka Piaristickej spojenej školy sv. Jozefa Kalazanského v Nitre, Mária Seilerová, riaditeľka ZŠ Tulipánová v rovnakom meste, a Miriama Glovňová, riaditeľka RCPU.
Nová podcastová séria NIVaM s názvom Inkluzívna škola prináša rozhovory s odborníkmi a odborníčkami o rôznych aspektoch inkluzívneho vzdelávania.
V úvodnej epizóde hovorí Maximilián Kutliak otvorene o tom, ako vyzerá inkluzívna prax očami človeka so špecifickými potrebami.
Úlohou učiteľa už nie je sprostredkovať fakty, ktoré si vieme vyhľadať, ale pomôcť žiakovi objaviť, čo a ako sa chce naučiť. Stať sa sprievodcom, hovorí v epizóde podcastu EDUŽUR psychologička a vedúca Centra pedagogického výskumu ÚVSK SAV, v. v. i. Kamila Urban.
Ako môžeme viesť žiakov k tomu, aby médiám rozumeli, vedeli ich kriticky „čítať“ a zodpovedne používať? Webinár prinesie inšpirácie, ako rozvíjať mediálnu gramotnosť v školskej praxi. Predstavíme konkrétne aktivity pre základné aj stredné školy, ktoré podporujú kritické myslenie, schopnosť overovať informácie a bezpečne fungovať v digitálnom prostredí – aj v čase umelej inteligencie.
Zvedavosť nie je len detská hra — je to zdroj energie, motor poznania a kľúč k hlbšiemu porozumeniu sebe aj svetu. Ako ju v sebe a v žiakoch udržať živú? Vypočujte si viac o zvedavosti v epizóde podcastu Rozhovory Choices s Martinom Kurucom z Katedry pedagogiky PF UK v Bratislave.
Publikácia UNICEF (2022) predstavuje zbierku desiatich krátkych rozprávok z rôznych kútov sveta, ktoré deťom umožňujú spoznávať kultúry, tradície a hodnoty prostredníctvom príbehov. Materiál je vhodný pre 1. cyklus základného vzdelávania v predmetoch slovenský jazyk a literatúra a človek a spoločnosť.
Ako kurikulárne zmeny ovplyvnia vzdelávanie detí v školách, kde sa vyučuje v jazykoch národnostných menšín? V relácii Vzdelávanie v 21. storočí na TA3 sa o tom zhovárali Petőcz Kálmán, generálny riaditeľ Sekcie národnostného a inkluzívneho vzdelávania (MŠVVaM) a Gábor Tóth, učiteľ profesijného rozvoja (NIVAM).
Ako vysvetľovať kurikulárne zmeny tak, aby im ľudia rozumeli, dôverovali im a nebáli sa ich? V epizóde diskusnej relácie Vzdelávanie v 21. storočí na TA3 o tom hovoria Denisa Skalošová a Veronika Klindová z NIVaM.
V škole sa má nielen učiť, ale aj hýbať. Predstavte si, že žiaci riešia matematiku v pohybe, geografiu objavujú cez vlastné telo a prestávky už nie sú len o sedení na lavičke, ale aj o radosti z pohybu. Ako si to predstaviť v praxi? Pozrite si epizódu relácie TA3 venovanú pohybovej gramotnosti.
Publikácia Katedry matematiky z FPVaI UKF v Nitre sa venuje rozvoju geometrickej
predstavivosti prostredníctvom pokrývania roviny mnohouholníkmi. Obsahuje teoretickú ale aj praktickú časť s návrhom praktických aktivít do výučby.
Reforma vzdelávania nie je len o dokumentoch – mení sa predovšetkým každodenný život v školách. Preto je dôležité pozrieť sa na ňu očami tých, ktorí ju denne zažívajú: žiakov a učiteľov.
