Metodická príručka „Zkoumavé čtení – přece nečtou jenom češtináři“ od českej organizácie Nová škola, o. p. s. prináša návody, námety a inšpirácie na rozvoj čitateľskej gramotnosti v odborných predmetoch. Jednotlivé aktivity sú podrobne opísané a je možné ich prakticky okamžite implementovať do výučby.
Cenným zdrojom inšpirácií, praktických postupov, metód a foriem k rozvoju čitateľskej gramotnosti je český vzdelávací program Pomáháme školám k úspěchu. Poskytuje výučbové videá so záznamami vyučovacích hodín, na ktorých sa aplikujú rôzne metódy a formy práce efektívne pri rozvoji čitateľských spôsobilostí žiakov už od 1. ročníka.
Čo znamená ,,učiť po novom’‘, kto pomôže žiakom a kto učiteľom pri zavádzaných zmenách? Na tieto a mnohé ďalšie otázky odpovedá pre reláciu Téma na Zemplíne – Martin Kríž, generálny riaditeľ sekcie predprimárneho a základného vzdelávania MŠVVaM.
Práca najlepšej odbornej a pedagogickej skúsenosti Jána Beláka sa zaoberá využitím metódy myšlienkových máp ako
efektívneho nástroja prezenčného, ale aj dištančného vzdelávania. Predstavuje aj konkrétne digitálne nástroje na ich tvorbu.
Svojbytným druhom čítania je čítanie za účelom učenia sa. Spôsobilosti potrebné na čítanie s porozumením využívajú žiaci vo všetkých predmetoch, preto by nemal byť ich rozvoj len úlohou učiteľov jazyka a literatúry. Stručný prehľad spôsobu práce s náučnými textami v prírodovedných alebo spoločenskovedných predmetoch prináša článok českého projektu Inkluzivní škola.
Anna Jančová ponúka vo webinári metódy formatívneho hodnotenia, ktoré sa jej v praxi osvedčili a vedú nielen k väčšej efektivite učenia, ale rozvíjajú aj motiváciu a metakogníciu žiakov.
Prečo a ako začať so spätnou väzbou a reflexiou už od prvej triedy? Čo robiť a akých chýb sa vyvarovať? A ako uchopiť slovné hodnotenie? Webinár s Martou Páleníkovou zo SZŠ Felix prináša príklady dobrej praxe.
Nielen týmto je zaujímavá a podnetná súkromná ZŠ BESST v Trnave. Škola začala učiť podľa nového ŠVP od šk. roka 2023/24. Už od svojho vzniku rozvíja u žiakov kompetencie pre 21. storočie, ktoré sú súčasťou nového kurikula:
Všetko, čo v škole robia, smeruje k tomu, aby naučili žiakov samostatne myslieť na základe hodnôt, vedomostí a dát. Osvedčili sa im tiež myšlienkové rutiny či generatívne témy. Ako to funguje v praxi?
Nahliadnite do tried ZŠ s MŠ R. Dilonga a inšpirujte sa ich metódami pri zavádzaní kurikulárnych zmien v jednotlivých vzdelávacích oblastiach.
To, že škola nie je iba o vedomostiach si už dávno uvedomili aj v cirkevnej základnej škole v Považskej Bystrici. Škola zaviedla zmeny z vlastnej iniciatívy už pred mnohými rokmi.
Ako sa nebáť chýb, ale využiť ich ako zdroje učenia sa? Krátke inšpiratívne video zo škôl.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
