Petra Fridrichová v článku pre Pedagogické rozhľady 5/2023 sumarizujeme základné kroky, ktoré sú odporúčané pri tvorbe
školského vzdelávacieho programu. Vysvetľuje potrebu práce učiteľa
s cieľmi vzdelávania a ich úlohu pri vymedzovaní obsahu a následnej
voľbe vyučovacích stratégií, ale aj pri hodnotení výsledkov vzdelávania.
Výchova k charakteru sa stala súčasťou nového ŠVP, podľa ktorého sa budú od roku 2026 pri vzdelávaní riadiť všetky základné školy. Z čoho sa pri zavádzaní tohto nového prvku ŠVP vychádzalo a ako to bude vyzerať v praxi?
Štefan Porubský sa v článku pre Pedagogické rozhľady zaoberá kurikulárnou spôsobilosťou učiteľa, ktorá znamená adekvátny výber a didaktickú transformáciu vzdelávacích obsahov. Druhým aspektom je didaktická spôsobilosť, ktorá učiteľovi umožňuje vytvárať v procese vyučovania také pedagogické situácie, ktoré sú príležitosťou pre žiakov k učeniu sa.
Na Prešovskej univerzite realizovali výskum, ako žiaci 3. ročníka ZŠ rozumejú textu pri čítaní a počúvaní. Ukázal okrem iného aj to, že žiaci si pod čítaním predstavujú skôr techniku čítania ako porozumenie textu. Ľudmila Liptáková odporúča školám netrvať len na zozname povinnej literatúry, ale umožniť žiakom čítať čo najširšiu škálu vecných a umeleckých textov podľa ich záujmov.
V rozhovore sa dočítate, ako sa môžu školy z rôznych európskych krajín navzájom inšpirovať, prečo považuje za dôležitý rozvoj mäkkých zručností už u detí na 1. stupni ZŠ a ako pristupujú rodičia k inováciám vo vyučovaní.
V čom je aktuálna reforma školstva iná ako tie predošlé? Martin Kríž v rozhovore pre Forbes vysvetľuje, aké slabiny má náš vzdelávací systém a ako ho premeniť na moderné školstvo.
Postupne zavádzaná kurikulárna reforma základného školstva sa výraznejšie dotkne aj geografie. Spoluautor nových vzdelávacích štandardov pre geografiu a zároveň člen autorského tímu VO Človek a spoločnosť Peter Farárik, v článku opisuje dôvody a dôsledky zmeny.
Ako vníma kurikulárnu reformu odborník na vzdelávanie a bývalý učiteľ Juraj Hipš? Čo dobré podľa neho do slovenských škôl prinesie a ako sa zmení hodnotenie žiakov? Prečítajte si rozhovor v článku od SITA Slovenskej tlačovej agentúry.
Článok Andreja Návojského v Pedagogických rozhľadoch predstavuje prierezové gramotnosti ako dôležitú súčasť nového ŠVP. Objasňuje, aké zmeny sa uskutočnili v obsahu prierezových tém, respektíve gramotností a ako tieto obsahy aktualizovali vzdelávacie oblasti a predmety.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
