Charles Games – výučba dejepisu a občianskej náuky pomocou videohier
Gamifikácia na hodinách dejepisu, občianskej náuky či pri rozvíjaní environmentálnej gramotnosti? Medzinárodné oceňovaná online platforma ponúka digitálne hry pokrývajúce témy z dejín 20. storočia, z digitálneho wellbeingu a ochrany klímy. K niektorým hrám sú k dispozícii metodické materiály pre učiteľa.
Metodický model vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v 1. ročníku základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským
Publikácia slúži vyučujúcim SJSL v úvodnej etape 1. cyklu vzdelávania. Zameriava sa na rozvoj komunikačných zručností a konkretizuje koncepciu vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v školách s VJM.
Aké zmeny do základných škôl, ktoré sú zapojené v kurikulárnej reforme prinášajú vzdelávacie cykly a ako hodnotia zmeny rodičia?
Od septembra 2025 je v kurikulárnej reforme zapojených takmer 500 škôl. To, ako sa jednotlivé zmeny prejavujú priamo v teréne, sme sa opýtali riaditeľa školy v Martine a učiteliek 1. stupňa z Budimíra.
PRIMAS – materiály na podporu bádateľsky orientovaného vyučovania v prírodných vedách a matematike
Hlavným cieľom medzinárodného projektu bolo podporiť začlenenie bádateľsky orientovaného vyučovania (IBL) do vyučovania matematiky a prírodovedných predmetov. Výstupom projektu sú viaceré moduly a pracovné listy, dostupné aj v slovenčine.
Formatívne hodnotenie – úvod a praktické ukážky (Projekt SYPO)
Webinár Projektu SYPO (Národní pedagogický institut, ČR) poskytuje prehľadný úvod do témy formatívneho hodnotenia a zároveň aj praktické ukážky jeho zavádzania do vyučovania.
Využitie projektovej metódy vo výtvarnej výchove s artefiletickými postupmi
Publikácia ponúka praktické ukážky a osvedčené postupy projektového vyučovania vo výtvarnej výchove, ktoré vychádzajú z artefiletickej koncepcie. Je zdrojom metodických tipov a konkrétnych výtvarných projektov, ktoré podporujú kreatívny rozvoj žiakov.
Výtvarný prejav a znevýhodnenie – korene a súčasnosť proinkluzívnej didaktiky výtvarnej výchovy
Publikácia ponúka hlboký pohľad na inkluzívne vzdelávanie vo výtvarnej pedagogike, pričom ukazuje, ako môže umenie podporiť jedinečnosť každého žiaka bez ohľadu na jeho schopnosti či inakosť.
Ako pristupovať k učeniu (sa) a reflexii podľa nového štátneho vzdelávacieho programu
ŠVP nie je len o vymedzení obsahu vzdelávania. Dôležité je aj to, ako učiť a reflektovať výsledky učenia. Článok uvádza, aké spôsoby učenia a reflexie výsledkov učenia sa žiakov sú preferované.
Google Arts & Culture – digitálna zbierka umenia, kultúry a zaujímavých miest vo svete s bohatými možnosťami pre vzdelávanie
Pozrime sa na to, ako je možné využiť portál Google pre umenie, kultúru a historické zbierky vo vzdelávaní. Google Arts & Culture prináša zdigitalizované umelecké diela, zbierky, kultúrne pamätihodnosti, ale aj zaujímavé miesta.
Aktuálne problémy Európy – online učebnica geografie
Geografické vzdelávanie prešlo v novom ŠVP pre základné vzdelávanie výraznými zmenami, ktoré sa odzrkadlia nielen v obsahu, ale aj v spôsobe, akým sa má k nemu po novom pristupovať. Zmeny a dôvody, prečo k nim dochádza, opisujeme v tomto článku. V kontexte týchto zmien sú prínosné učebné zdroje, ktoré rozvíjajú geografické myslenie, vzájomne prepájajú rôzne témy […]
Mária Pappová a Andrej Návojský: Sprievodné materiály umožňujú preniesť zmeny v kurikule priamo do praxe
Ako efektívne pracovať so sprievodnými materiálmi, ktoré sú súčasťou podpory školám v implementácii kurikulárnych zmien? Hosťami epizódy podcastu Vzdelávanie 21 sú Mária Pappová a Andrej Návojský z NIVaM.
Ako viesť svoju triedu k férovosti – metodika hodnotového vzdelávania pre triednické hodiny
Metodika poskytuje triednym učiteľom námety pre triednické hodiny zamerané na hodnotové vzdelávanie. Aktivity podporujú etické, čestné a férové správanie (napr. férová tvorba triednych pravidiel) a ich cieľom je eliminovať korupčné a podvodné správanie.
