Andrej Návojský: Prierezové gramotnosti a ich miesto v novom štátnom vzdelávacom programe
Prierezové gramotnosti sú súčasťou štandardov vzdelávacích oblastí, tvoria tak dôležitú súčasť nového štátneho vzdelávacieho programu. Prečo vznikol posun od prierezových tém a ako tieto obsahy aktualizovali vzdelávacie oblasti a predmety?
Spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami zapojenými v postupnom zavádzaní nového ŠVP
Vypočujte si aktuálne správy z procesu tvorby a implementácie kurikulárnych zmien. O tom, ako aktuálne funguje spolupráca krajských pracovísk NIVaM so školami v postupnom zavádzaní, sme sa rozprávali s pani Darinou Gogolovou a Oľgou Strakovou, ktoré pôsobia na krajskom pracovisku NIVaM v Bratislave.
Petra Fridrichová: Hlavné myšlienky kurikulárnych zmien
Vypočujte si aktuálne informácie z procesu tvorby kurikulárnych zmien (11/2023), na ktorých pracuje Národný inštitút vzdelávania a mládeže. V rozhovore s Petrou Fridrichovou, spoluautorkou nového štátneho vzdelávacieho programu, sme sa zamerali na základné princípy kurikulárnych zmien. Podcast VZDELÁVANIE21 o kurikulárnych zmenách
Emocionálny kompas a psychická pohoda v škole
Bolo by dobré, keby deti chodili do školy rady a získali tam nielen vedomosti, ale aj sociálne a emocionálne zručnosti. Vypočujte si rozhovor s Annou Viľchovou nielen o programe Emocionálny kompas.
Podpora pre školy, ktoré majú záujem zavádzať nové ŠVP od školského roka 2024/2025
Do 19. decembra 2023 je otvorené prihlasovanie pre školy, ktoré majú záujem učiť podľa nového štátneho vzdelávacieho programu od septembra 2024. Za prvé dva týždne nezáväznú prihlášku vyplnilo už vyše 200 riaditeľov ZŠ.
Hodnotenie ako dar
Webinár s Ľubicou Noščákovou o slovnom hodnotení poskytuje príklady dobrej praxe o formatívnom hodnotení.
Slovakiana – digitalizovaná zbierka slovenského kultúrneho dedičstva
Portál kultúrneho dedičstva Slovenska obsahuje zbierku digitalizovaných kultúrnych objektov s ich stručným opisom. V sekcii Virtuálna exkurzia môžete so žiakmi spoznávať vybrané historické a kultúrne pamiatky cez ich 3D modely s nahovoreným výkladom.
HiStory – animované videá popularizujúce históriu
Televízna relácia sa prostredníctvom cca 4-minútových animovaných videá sústredí na „deň týždňa“, ktorý spája dve udalosti. Ak hľadáte vhodný materiál na oživenie vyučovacích hodín dejepisu, spoznajte všetky doterajšie diely HiSTORY.
Škola ako učiaca sa organizácia – príklad základnej školy
Prečítajte si príbeh jednej školy od Romana Baranoviča, riaditeľa Združenia škôl C.S. Lewisa, v ktorom zachytil premenu školy na učiacu sa organizáciu. Článok vyšiel v odbornom časopise Pedagogické rozhľady 5/2023.
Dějepis v 21. století
Metodický portál s množstvom vzdelávacích materiálov priamo do výučby obsahuje aj kvalitnú metodicko-teoretickú časť, ktorá pomáha lepšie porozumieť konštruktivistickému (bádateľskému) spôsobu výučby dejepisu.
Rozvoj životných zručností na základnej škole Škola u Filipa
Banskobystrická základná škola Škola u Filipa je postavená na partnerskom a rešpektujúcom prístupe k žiakom. V škole sa riadia modelom Vysoko efektívneho učenia. Jej dospelí členovia chcú, aby v nej deti cítili zmysluplnosť vzdelávania, aby boli zvedavé a mali chuť poznávať okolitý svet a pohyb v ňom.
Vďaka ranným komunitám žiaci doma neriešia známky ale vzťahy, hovorí v podcaste EDUŽUR učiteľ a mentor Peter Humay
Žiaci vedia ráno začať deň bez stresu a otvorená diskusia na rôzne témy je pre nich dôležitá. Ako vie učiteľ vytvárať bezpečný priestor na zhováranie? Prečo sú vzťahy dôležitejšie ako známky? Vypočujte si podcast EDUŽUR s učiteľom Petrom Humayom.
