Systém externého hodnotenia čaká zmena. Prečo sa zavádzajú kriteriálne testy a v čom sa líšia od Testovania 9? Na webinári predstavíme proces zostavovania úloh, ukážeme si ich konkrétne príklady a vysvetlíme, ako bude prebiehať realizácia kriteriálneho testovania priamo na školách.
Prihláste sa na webinár, v ktorom budeme hľadať odpovede na otázky, prečo je inklúzia pre naše školy výzvou a čo je potrebné zmeniť, aby sa stala prirodzenou súčasťou vyučovania. Predstavíme kľúčové princípy inkluzívneho vzdelávania v kontexte kurikulárnych zmien a poskytneme praktické podnety pre prax.
Ako rozvíjať kritické myslenie a zodpovedné používanie médií u žiakov a žiačok? Webinár prináša inšpirácie, ako rozvíjať mediálnu gramotnosť v každodennej školskej praxi.
Vzdelávanie na slovenských školách prechádza najväčšou zmenou za posledné desaťročia. Ako sa učenie po novom prejavuje v praxi? O téme diskutovali v relácii TA3 riaditeľ Inštitútu kurikula a inovácií vo vzdelávaní Martin Kríž a riaditeľka ZŠ v Kláštore pod Znievom Lucia Smiková.
Ako vyzerá spolupráca v pedagogickom tíme a čo prispieva k dobrej klíme školy? Svoje skúsenosti s budovaním školskej kultúry a zavádzaním nového kurikula predstavili Marcela Jahnová, riaditeľka Piaristickej spojenej školy sv. Jozefa Kalazanského v Nitre, Mária Seilerová, riaditeľka ZŠ Tulipánová v rovnakom meste, a Miriama Glovňová, riaditeľka RCPU.
Ako kurikulárne zmeny ovplyvnia vzdelávanie detí v školách, kde sa vyučuje v jazykoch národnostných menšín? V relácii Vzdelávanie v 21. storočí na TA3 sa o tom zhovárali Petőcz Kálmán, generálny riaditeľ Sekcie národnostného a inkluzívneho vzdelávania (MŠVVaM) a Gábor Tóth, učiteľ profesijného rozvoja (NIVAM).
Ako vysvetľovať kurikulárne zmeny tak, aby im ľudia rozumeli, dôverovali im a nebáli sa ich? V epizóde diskusnej relácie Vzdelávanie v 21. storočí na TA3 o tom hovoria Denisa Skalošová a Veronika Klindová z NIVaM.
Reforma vzdelávania nie je len o dokumentoch – mení sa predovšetkým každodenný život v školách. Preto je dôležité pozrieť sa na ňu očami tých, ktorí ju denne zažívajú: žiakov a učiteľov.
Prečo sa výchova charakteru opäť stáva kľúčovou súčasťou vzdelávania? Spolu s autormi sprievodcu Výchova charakteru sme sa počas webinára rozprávali o tom, ako možno tento prístup systematicky rozvíjať naprieč školskou komunitou – od vedenia školy cez učiteľov až po rodičov a samotných žiakov.
V epizóde podcastu Vzdelávanie 21 diskutujú Dagmar Boreková a Monika Fintorová o tom, s akými najväčšími výzvami sa stretli počas prvého roku implementácie zmien. Zároveň radia, kde by mali začať školy bez skúsenosti s novým kurikulom, a zdieľajú, čo im najviac pomohlo na začiatku.
Webinár otvára dôležitú diskusiu o tom, prečo sa výchova charakteru opäť stáva kľúčovou súčasťou vzdelávania. Spolu s autormi sprievodcu Výchova charakteru preskúmame, ako možno tento prístup systematicky rozvíjať naprieč školskou komunitou – od vedenia školy, cez učiteľov, až po rodičov a samotných žiakov.
Ako sa dnes učia naše deti? O téme diskutovali riaditeľka odboru podpory formálneho vzdelávania NIVaM Petra Fridrichová, riaditeľka súkromnej ZŠ EduKey v Martine Renáta Špiriaková a učiteľka a supervízorka tejto školy Zuzana Kováčová.
