Odborná podpora školy prostredníctvom tematických brožúr

Názov: Dr. Josef Raabe Slovensko, s.r.o.
Sídlo: Heydukova 2158 Bratislava 811 08
Identifikačné číslo organizácie (IČO): 35908718
Meno a priezvisko štatutárneho orgánu: Miroslava Bianchi Schrimpelová
Webová stránka: https://www.raabe.sk/skolstvo/brozury/?bfilter=f3:23;

Druh inovácie

inovatívne formy riadenia škôl a školských zariadení

Stupeň vzdelania

predprimárne vzdelanie, základné vzdelanie, stredné vzdelanie, vyššie odborné vzdelanie

Druh školy alebo školského zariadenia

všetky druhy škôl, materská škola, základná škola (1. cyklus, 2. cyklus, 3. cyklus), gymnázium, stredná odborná škola, stredná športová škola, škola umeleckého priemyslu, konzervatórium, školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, základná umelecká škola, školský klub detí, centrum voľného času, centrum poradenstva a prevencie, špecializované centrum poradenstva a prevencie, zariadenia školského stravovania

Vymedzenie cieľovej skupiny alebo oblasti, s ktorou obsahové zameranie inovácie súvisí

Inovácia je určená pre pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a vedúcich zamestnancov škôl a školských zariadení. Využiť ju môžu najmä učitelia materských, základných a stredných škôl, vychovávatelia, pedagogickí asistenti, školskí špeciálni pedagógovia, školskí psychológovia, sociálni pedagógovia, kariéroví poradcovia, koordinátori prevencie, triedni učitelia, vedúci metodických orgánov, zástupcovia riaditeľa a riaditelia škôl.

Nepriamou cieľovou skupinou sú deti a žiaci, ktorí profitujú z kvalitnejšie pripravených aktivít, odbornejších pedagogických postupov, lepšej podpory, bezpečnejšej klímy a systematickejšieho vedenia školy. Podľa konkrétnej brožúry môže ísť o deti predškolského veku, žiakov 1. a 2. stupňa základnej školy, žiakov strednej školy alebo deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Iná oblasť, v ktorej možno inováciu využiť

Metodická, odborná a praktická podpora škôl a školských zariadení; Výchovno-vzdelávací proces, profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov, školské poradenstvo, prevencia, inkluzívne vzdelávanie a riadenie školy.

Inovácia je založená na princípe praktickej, tematicky zameranej odbornej podpory školy. Spočíva v súbore odborných brožúr, ktoré spracúvajú konkrétne témy zo školskej praxe do prehľadnej a okamžite využiteľnej podoby. Brožúry prepájajú odborné poznatky, metodické odporúčania, legislatívny kontext, príklady dobrej praxe, návody, aktivity, vzory alebo odporúčané postupy.

Inovácia rieši problém, že pedagogickí, odborní a vedúci zamestnanci škôl často potrebujú rýchlu a spoľahlivú oporu pri konkrétnych situáciách, no informácie bývajú rozptýlené v rôznych zdrojoch alebo spracované príliš všeobecne. Brožúry poskytujú zrozumiteľný a praktický odborný materiál, ktorý možno využiť priamo pri plánovaní vyučovania, práci so žiakmi, riešení výchovných situácií, komunikácii s rodičmi, inkluzívnej podpore, prevencii rizikového správania, rozvoji školy alebo riadiacej práci.

Hlavným cieľom inovácie je podporiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho, poradenského a riadiaceho procesu v školách prostredníctvom dostupných tematických odborných materiálov. Ďalšími cieľmi sú posilnenie profesijných kompetencií zamestnancov školy, podpora zavádzania odborných a inovatívnych postupov do praxe, uľahčenie orientácie v konkrétnych témach, úspora času pri príprave a zvýšenie istoty zamestnancov pri riešení odborných situácií.
K cieľom sa možno dopracovať výberom brožúry podľa aktuálnej potreby školy, jej zaradením do plánovania, metodických porád, vyučovania, výchovnej práce, poradenskej činnosti alebo riadiaceho procesu. Pedagogický alebo odborný zamestnanec využije odporúčané postupy, aktivity, príklady alebo vzory v konkrétnej situácii a následne vyhodnotí ich prínos pre žiakov, triedu, zamestnancov alebo školu.
Inovatívnosť spočíva v tom, že brožúry nefungujú iba ako teoretické publikácie, ale ako praktické nástroje rýchlej odbornej podpory. Oproti bežnej praxi náhodného vyhľadávania informácií ponúkajú odborne spracovaný, recenzovaný a tematicky zameraný obsah pripravený na využitie v škole. Umožňujú školám pružne reagovať na aktuálne výzvy a zavádzať do praxe odborné, overené a zrozumiteľne spracované postupy.
Pri rôznych druhoch škôl sa líši najmä obsah využitia. V materských školách možno využiť brožúry k rozvoju detí a pedagogickej práci. V základných školách sa využijú pri vyučovaní, výchove, podpore žiakov, prevencii a spolupráci s rodičmi. V stredných školách môžu podporiť prácu so žiakmi, kariérové a osobnostné témy, prevenciu a školské poradenstvo. V školských zariadeniach sa môžu využiť pri výchovnej, poradenskej, preventívnej alebo organizačnej činnosti.
Inovácia je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a § 4 školského zákona, keďže podporuje rozvoj osobnosti dieťaťa a žiaka, rozvoj kompetencií, rešpektovanie individuálnych potrieb, inkluzívny prístup, bezpečné školské prostredie, spoluprácu školy a rodiny, profesijný rast zamestnancov a skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu.

Inovácia sa zameriava na rozvoj kompetencií detí, žiakov, pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a vedúcich zamestnancov škôl podľa témy konkrétnej brožúry.

U detí a žiakov môže podporovať najmä komunikačné, čitateľské, matematické, prírodovedné, sociálne, občianske, osobnostné, tvorivé, pohybové, digitálne alebo učebné kompetencie. Pri brožúrach zameraných na výchovu, prevenciu a podporu žiakov môže rozvíjať aj sebapoznanie, spoluprácu, zodpovednosť, bezpečné správanie, zvládanie náročných situácií a vzťahy v triede.

U pedagogických zamestnancov podporuje kompetencie v oblasti plánovania a realizácie vyučovania, výberu vhodných metód, práce s rôznorodou skupinou žiakov, hodnotenia, reflexie, komunikácie s rodičmi, prevencie, inklúzie, triedneho manažmentu a podpory klímy v triede.

U odborných zamestnancov a členov školského podporného tímu podporuje kompetencie v oblasti diagnostiky potrieb, intervencie, prevencie, poradenskej práce, podpory žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, spolupráce s učiteľmi a komunikácie s rodinou.
U vedúcich zamestnancov podporuje riadiace, organizačné a metodické kompetencie, najmä pri tvorbe vízie školy, rozvoji školy, vedení tímu, personálnom riadení, bezpečnosti, prevencii a nastavovaní vnútorných procesov.
Inováciu navrhujeme zaradiť podľa témy brožúry priamo do vyučovacieho, výchovného, poradenského alebo riadiaceho procesu. Využiť ju možno pri príprave vyučovacích hodín, triednických hodinách, ranných kruhoch, projektových dňoch, preventívnych aktivitách, školských podporných opatreniach, práci školského podporného tímu, poradách, metodických združeniach, predmetových komisiách, internom vzdelávaní alebo pri tvorbe školských dokumentov.

Spôsob zavádzania inovácie

Škola alebo školské zariadenie si vyberie brožúru podľa aktuálnej potreby, napríklad podľa témy vyučovania, výchovnej situácie, preventívnej potreby, podpory konkrétnej skupiny žiakov, rozvojového cieľa školy alebo požiadaviek riadenia. Pedagogický, odborný alebo vedúci zamestnanec sa oboznámi s obsahom brožúry, identifikuje jej využiteľné časti a zaradí ich do konkrétneho procesu.

Pri využití vo vyučovaní učiteľ vyberie vhodné aktivity, pracovné postupy, otázky, námety alebo príklady a zapracuje ich do prípravy hodiny, tematického celku, projektu alebo domácej úlohy. Pri výchovnej alebo preventívnej práci možno brožúru využiť na triednických hodinách, v komunitných kruhoch, pri riešení vzťahov v triede, pri prevencii šikanovania, pri podpore duševného zdravia alebo pri spolupráci s rodičmi.

Pri poradenskej práci odborný zamestnanec využije odporúčané postupy, informácie alebo materiály pri podpore žiaka, práci so skupinou, konzultácii s učiteľmi alebo komunikácii so zákonnými zástupcami. Pri riadení školy môže vedenie školy využiť brožúry pri poradách, tvorbe vnútorných pravidiel, nastavovaní procesov, rozvoji školy, personálnom riadení alebo metodickom vedení zamestnancov.
Na úrovni školy sa odporúča zaradiť vhodné brožúry do kabinetu odbornej literatúry, knižnice pedagogických materiálov, portfólia metodického združenia, školského podporného tímu alebo vedenia školy. Učitelia a odborní zamestnanci môžu zdieľať skúsenosti z využívania brožúr na poradách alebo metodických stretnutiach.
Realizácia inovácie si nevyžaduje povinnú spoluprácu s externým subjektom.

Personálne zabezpečenie

Inováciu môže zavádzať a využívať pedagogický zamestnanec, odborný zamestnanec alebo vedúci zamestnanec školy podľa témy konkrétnej brožúry. V praxi pôjde najmä o učiteľa, vychovávateľa, pedagogického asistenta, školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa, sociálneho pedagóga, kariérového poradcu, koordinátora prevencie, zástupcu riaditeľa alebo riaditeľa školy.

Požiadavkou na odbornú spôsobilosť je splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon príslušnej pracovnej činnosti podľa platných právnych predpisov. Zamestnanec má mať základné pedagogické, didaktické, poradenské alebo riadiace kompetencie podľa svojej pracovnej pozície a podľa oblasti, v ktorej brožúru využíva.

Zavedenie inovácie si nevyžaduje absolvovanie osobitného akreditovaného vzdelávania. Potrebné je oboznámenie sa s obsahom konkrétnej brožúry, jej odporúčanými postupmi a možnosťami využitia v praxi. Toto oboznámenie môže prebehnúť individuálne alebo formou internej metodickej porady, predmetovej komisie, zasadnutia školského podporného tímu alebo porady vedenia školy v rozsahu približne 1 až 2 hodiny.

Priestorové zabezpečenie

Zavedenie inovácie si nevyžaduje osobitné priestorové zabezpečenie ani stavebné úpravy. Brožúry možno využívať v bežných priestoroch školy alebo školského zariadenia podľa ich tematického zamerania.

Pri vyučovaní a práci so žiakmi postačuje trieda, odborná učebňa, školský klub detí, telocvičňa, školský dvor alebo iný priestor, v ktorom bežne prebieha výchovno-vzdelávacia činnosť. Pri poradenskej, preventívnej alebo individuálnej práci možno využiť kabinet odborného zamestnanca, miestnosť školského podporného tímu, zborovňu alebo inú vhodnú konzultačnú miestnosť.

Pri využití brožúr v riadiacom procese postačuje kancelária riaditeľa, zborovňa alebo zasadacia miestnosť. Špeciálne učebne ani odborné pracoviská nie sú potrebné, ak si ich nevyžaduje konkrétna aktivita uvedená v brožúre.

Materiálno-technické zabezpečenie

Zavedenie inovácie si vyžaduje dostupnosť vybranej odbornej brožúry a bežné materiálno-technické vybavenie školy. Podľa témy brožúry môže ísť o pracovné listy, papier, písacie a výtvarné potreby, didaktické pomôcky, obrázkové karty, bežné školské pomôcky, pomôcky na skupinovú prácu alebo materiály potrebné na konkrétnu aktivitu.

Ak brožúra obsahuje prílohy, pracovné listy, vzory dokumentov alebo metodické materiály, škola môže potrebovať kopírku, tlačiareň, počítač alebo internetové pripojenie. Pri brožúrach zameraných na riadenie školy alebo školskú dokumentáciu postačuje bežné kancelárske vybavenie.

Špeciálny softvér, nákladné technické zariadenia ani osobitné technologické vybavenie nie sú potrebné, pokiaľ si ich nevyžaduje konkrétna aktivita uvedená v brožúre.

Iné požiadavky a kroky

Zavedenie inovácie si nevyžaduje žiadnu zmenu právnych predpisov alebo ŠVP.

Inováciu používa

viac ako 10 škôl

Poznatky z aplikačnej praxe

Odborné brožúry RAABE sú využívané v školách a školských zariadeniach ako praktická pomôcka pri riešení konkrétnych odborných, pedagogických, poradenských, preventívnych alebo riadiacich tém. Z aplikačnej praxe vyplýva, že ich používatelia oceňujú najmä stručnosť, prehľadnosť, tematické zameranie a okamžitú využiteľnosť v každodennej praxi školy.

V materských školách sa brožúry využívajú pri plánovaní aktivít pre deti, rozvoji grafomotoriky, predčitateľskej gramotnosti, pohybových činností, sociálnych zručností a pri metodickej podpore učiteliek. V základných školách sa využívajú pri vyučovaní, triednických hodinách, prevencii, práci so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, spolupráci s rodičmi a rozvoji klímy triedy. V stredných školách môžu slúžiť najmä pri preventívnych, poradenských, osobnostných, kariérových a triednických témach. V školských zariadeniach sa využívajú podľa zamerania zariadenia pri výchovnej, poradenskej, podpornej alebo organizačnej činnosti.

Konkrétnymi výstupmi využívania inovácie sú pripravené a realizované vyučovacie alebo výchovné aktivity, pracovné listy, triednické hodiny, preventívne programy, individuálne alebo skupinové intervencie, metodické porady, interné dokumenty školy, záznamy z pozorovania žiakov, plány podpory alebo zlepšené postupy komunikácie s rodičmi.
Poznatkom z praxe je, že brožúry šetria čas pri príprave, poskytujú odbornú oporu pri riešení náročných situácií a pomáhajú zamestnancom školy pracovať systematickejšie. Ich prínos sa prejavuje najmä tam, kde škola potrebuje rýchlo uchopiť konkrétnu tému a preniesť ju do praktického postupu.