Webinár Projektu SYPO (Národní pedagogický institut, ČR) poskytuje prehľadný úvod do témy formatívneho hodnotenia a zároveň aj praktické ukážky jeho zavádzania do vyučovania.
Vo webinári NPI predstavuje Karel Klatovský, manažér vzdelávacích projektov pre Microsoft ČR a SR, spôsoby, akými možno nástroje umelej inteligencie využiť vo vzdelávaní, vrátane konkrétnych príkladov ich použitia.
Lenka Hudáková, psychologička z Univerzitného poradenského centra UPJŠ hovorí o tom, ako sa môžeme učiť efektívnejšie, jednoduchšie, bez stresu, zbytočného bifľovania a s dlhodobejšími výsledkami. Pozrite si záznam prednášky z konferencie 3xKaM (VÚDPaP).
Školská špeciálna pedagogička zo ZŠ J. A. Komenského v Seredi vo webinári predstavuje overené prístupy a aktivity, ktoré sa jej pri práci so žiakmi osvedčili.
Ako knižných nadšencov povzbudiť a odradencom ukázať, že knihy môžu byť omnoho viac než len povinnosť? Webinár Krajiny čitateľov so Zuzanou Herbrychovou a Mirkou Trippé prináša príklady dobrej praxe s čitateľskou dielňou a ukážky využitia beletrie na hodinách dejepisu.
Ako u žiakov budovať pozitívny vzťah k čítaniu a rozvíjať ich čitateľskú gramotnosť? Webinár so Stanou Opátovou prináša príklady dobrej praxe zo ZŠ s MŠ v Nižnej.
Anna Jančová ponúka vo webinári metódy formatívneho hodnotenia, ktoré sa jej v praxi osvedčili a vedú nielen k väčšej efektivite učenia, ale rozvíjajú aj motiváciu a metakogníciu žiakov.
Prečo a ako začať so spätnou väzbou a reflexiou už od prvej triedy? Čo robiť a akých chýb sa vyvarovať? A ako uchopiť slovné hodnotenie? Webinár s Martou Páleníkovou zo SZŠ Felix prináša príklady dobrej praxe.
Libor Pospíšil, manažér programu Ředitel naživo vo webinári hovorí o tom, ako pomáhajú v programe účastníckym školám vybudovať si svoju vlastnú víziu. Ivo Mikulášek, riaditeľ ZŠ a MŠ v Dobroníne, sa podelil ako už 20 rokov pretavuje víziu svojej školy do reality.
Neustále zisťovať, ako sa jednotlivým žiakom darí a na základe toho podniknúť kroky počas hodiny aj po nej. To je podstatou responzívneho vyučovania, ktoré vychádza z formatívneho hodnotenia a poznatkov kognitívnej vedy. Počas webinára Pavel Bobek predstavuje základné princípy, na ktorých stojí responzívna výučba
Úspech vedie k motivácii, nie motivácia k úspechu. Inými slovami: v čom sa nám darí, to nás baví. Čo z tohto kľúčového zistenia plynie pre prax priamo v triede? Pavel Bobek predstavuje metódu explicitnej didaktiky a ukazuje, ako viesť vyučovanie tak, aby úspech zažilo každé dieťa.
Cez segregáciu, nezáujem, bitky a pandémiu k inkluzívnemu vzdelávaniu všetkých detí z Plaveckého Štvrtka a širšieho okolia. Dve pásma samoty – pásmo samoty autistického spektra, ADD a ADHD a o pásme samoty školy, kde prebiehala podpora dovnútra, ale aj smerom von.
Našli ste na portáli chybu? Dajte nám o nej vedieť.
Niečo vám tu chýba?
Zmeny pre lepšie vzdelanie prebiehajú v súlade so schváleným Plánom obnovy a odolnosti.
Ministerstvo zároveň dbá na ochranu finančných záujmov EÚ a bojuje proti podvodom, korupcii, konfliktu záujmov a dvojitého financovania a bude vykonávať kontroly so zameraním na tieto najzávažnejšie nezrovnalosti.
