Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie
Pri tvorbe učebných osnov podľa nového Štátneho vzdelávacieho programu (2023) vám môže pomôcť aj online aplikácia. Čo všetko dokáže a ako s ňou efektívne pracovať? Webinárom sprevádza autor aplikácie Peter Rášo z MŠVVaM SR.
Prevencia predčasného ukončovania školskej dochádzky – príručka pre školy, pedagogických a odborných zamestnancov a školské podporné tímy
Príručka (UNICEF) ponúka systematický a praktický prístup k identifikácii, prevencii a intervencii u žiakov ohrozených predčasným ukončením školskej
dochádzky. Kombinuje poznatky zo zahraničných výskumov s príkladmi a návrhmi z praxe na Slovensku.
Budovanie spolupráce s rodičom – tvorba bezpečia vo vzťahoch
Publikácia VÚDPaP sa zameriava na budovanie spolupráce medzi pedagogickými a odbornými zamestnancami v škole a rodičmi, avšak jej hlavným zmyslom je, vďaka fungujúcej účinnej spolupráci, podporiť zabezpečenie adekvátnej pomoci každému dieťaťu bez ohľadu na náročnosť jeho rodinnej situácie a možností rodičov.
Výzvy MŠVVaM SR pre školy a učiteľov
Prihláste sa do výziev ministerstva školstva a inšpirujte ostatných: ČÍTANIE PRE BUDÚCNOSŤ – Ako čítaním rozvíjate kritické myslenie na vašej škole? AKO UČÍM 20. STOROČIE – podeľte sa o skúsenosti z kvalitného vyučovania moderných dejín.
Čo robiť, keď… – metodická podpora pre riešenie problémových situácií v škole
Praktická príručka pre riaditeľov škôl, školských psychológov, učiteľov etickej výchovy, triednych učiteľov a vychovávateľov, ktorá pomáha objasňovať a zdôvodňovať problémové správanie, a zároveň ponúka námety a konkrétne aktivity a možnosti práce so žiakmi 2. stupňa ZŠ a žiakmi SŠ pri ich prevencii v rámci školských i mimoškolských aktivít.
Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu
Spoznajte príklady dobrej praxe pri tvorbe školského vzdelávacieho programu v súlade s novým ŠVP pre základné vzdelávanie (2023). Počas webináru sa so skúsenosťami, úskaliami a zvládnutými výzvami podelili učitelia zo ZŠ Pionierov 1 v Rožňave.
Kritické myslenie na 1. stupni ZŠ: Učitelia hovoria áno, ale chcú viac podpory
Je potrebné učiť deti kriticky myslieť už na 1. stupni základnej školy? Prieskum platformy Mediálna gramotnosť+ zisťoval postoje, skúsenosti a potreby pedagógov na Slovensku. Aké sú jeho hlavné zistenia?
Rozvoj kritického myslenia vo vyučovaní – metodické materiály pre učiteľov
Cieľom metodických listov je v postupných krokoch rozvíjať u žiakov schopnosť tvorby, prezentácie a rozlišovania argumentov ako základného predpokladu kritického myslenia a formulovania vlastného názoru. Aktivity tiež majú prehĺbiť citlivosť pre rozlišovanie zdrojov informácií, prácu so zdrojmi a rozhodovanie na základe overených faktov.
Využívanie umeleckých diel vo výučbe dejepisu
Metodické materiály SNG vychádzajú z témy umenia a kultúry 50. rokov 20. storočia s presahom do politických a spoločenských tém. Sú primárne určené učiteľom dejepisu s medzipredmetovými prepojeniami s oblasťou umenia a kultúry a občianskej náuky. Obsahujú námety, pracovné listy pre žiakov a metodické listy pre učiteľov.
Vzdelávanie v 21. storočí: Tradičné hodnotenie o chvíľu minulosťou (diskusná relácia TA3)
Čo vlastne známky hovoria o dieťati? A existujú aj iné, spravodlivejšie spôsoby hodnotenia, ktoré deti skutočne posúvajú vpred? Táto časť relácie Vzdelávanie 21. storočí sa venuje tomu, ako môžeme žiakov hodnotiť zmysluplnejšie a citlivejšie. Hosťami sú Petra Fridrichová (NIVAM) a učiteľ Peter Humay.
Spolupráca v školskom prostredí
Chcete u žiakov budovať zdravé vzťahy a rozvíjať efektívnu spoluprácu v triede? Publikácia od organizácie Človek v ohrození ponúka praktické rady, overené techniky kooperatívneho učenia a inšpirácie z praxe, ktoré môžete využiť na vyučovacích hodinách aj mimo nich.
Code Week – portál Európskeho týždňa programovania
Európsky týždeň programovania je iniciatíva, ktorá oslavuje programovanie, počítačové myslenie a digitálnu gramotnosť. Online platforma iniciatívy ponúka množstvo materiálov a inšpirácií pre výučbu.
