Ako bude vyzerať učenie „po novom“? Rozhovor Martina Kríža pre Televíziu Zemplín
Čo znamená ,,učiť po novom’‘, kto pomôže žiakom a kto učiteľom pri zavádzaných zmenách? Na tieto a mnohé ďalšie otázky odpovedá pre reláciu Téma na Zemplíne – Martin Kríž, generálny riaditeľ sekcie predprimárneho a základného vzdelávania MŠVVaM.
Aneta Chlebničanová o kurikulárnej reforme: Ľudské prijatie každého jedného dieťaťa je to najdôležitejšie
O kurikulárnej reforme školstva, jej prednostiach a doterajších skúsenostiach v rozhovore s Anetou Chlebničanovou, riaditeľkou Regionálneho centra podpory učiteľov Banská Bystrica a Brezno.
Ako rozpoznať dezinformácie a ako proti nim bojovať – vzdelávacie materiály Európskej komisie
Aktualizovaný súbor pomôcok Európskej komisie pomáha učiteľom venovať sa so žiakmi téme dezinformácií. Aktivity zároveň rozvíjajú kritické myslenie a spôsobilosti orientovania sa v online priestore.
Ako nadchnúť iných pre zmeny
Ako naštartovať zmeny na škole tak, aby viedli k cieľom kurikulárnej reformy a zároveň k spokojnosti zamestnancov a žiakov školy? Inšpirujte sa na príklade ZŠ Pionierov 1 v Rožňave. Vo svojej prednáške vás riaditeľka školy Erika Fabiánová prevedie krokmi od uvedomenia si potrieb zmien, zadefinovania spoločných cieľov, tvorby vízie školy až po zmenu organizačnej štruktúry, […]
Slávka Ropeková: V spolupráci so školami zažívame rôzne výzvy, ale aj radosť a odvahu
Aká zmena nastala v školách od začiatku implementácie nového kurikula? Aké výzvy ponúka spolupráca s takýmto školami a aká je v nich atmosféra?
Kyberšikanovanie.sk – metodická príručka a súbor aktivít na prevenciu
Metodická príručka projektu Kyberšikanovanie.sk obsahuje základné informácie k téme kyberšikany a dvadsaťpäť aktivít na jej prevenciu.
Myšlienkové mapy ako efektívny nástroj prezenčného a dištančného vzdelávania
Práca najlepšej odbornej a pedagogickej skúsenosti Jána Beláka sa zaoberá využitím metódy myšlienkových máp ako
efektívneho nástroja prezenčného, ale aj dištančného vzdelávania. Predstavuje aj konkrétne digitálne nástroje na ich tvorbu.
Učíme (sa) slovenčinu ako cudzí jazyk – vzdelávací portál
Vzdelávací portál s dvomi rozhraniami: študentské (Učím sa slovenčinu) a lektorské (Učím slovenčinu) obsahuje interaktívne cvičenia aj vzdelávacie videá.
Zdroje na hodnotenie jazykových kompetencií materinského jazyka žiakov-cudzincov
Zdroje pre jazykovú výučbu Európskeho centra pre moderné jazyky (ECML) sú využiteľné v rôznych kontextoch všetkými odborníkmi z oblasti jazykového vzdelávania. Sú zamerané na jazykové kompetencie materinského jazyka žiakov-cudzincov.
Tematické dni podľa nového ŠVP – možnosti a výzvy
Ako rozumieť tematickým dňom v novom ŠVP a ako pre ne vybrať konkrétnu obsahovú náplň? Ako sú odporúčané formy ich realizácie? Téme tematických dní sa venuje článok v časopise Pedagogické rozhľady (4/2024)
Bádateľské aktivity v prírodovednom vzdelávaní
Metodické príručky ŠPÚ a UPJŠ (2016) sprevádzajú bádateľským vyučovaním v prírodovednom vzdelávaní od teórie k praxi. Časť A je venovaná teoretickým východiskám a spôsobom hodnotenia. Časť B pozostáva z príručiek s návrhom aktivít pre biológiu, chémiu a fyziku.
Asociácia výtvarných pedagógov (CZ)
Webstránka českej Asociácie výtvarných pedagógov ponúka aktuálne informácie o seminároch, výstavách a podujatiach zameraných na výtvarnú výchovu. Zároveň ponúka metodickú podporu, odborné články a možnosť zapojiť sa do diskusií s kolegami z odboru.
