Výchova k tolerancii hrou
Publikácia dáva vo výchove k tolerancii dôraz na aspekty medzikultúrnej výchovy – uvedomovanie si a odstraňovanie predsudkov a stereotypného myslenia, rasizmu, diskriminácie, posilňovanie sociálnej spravodlivosti a náboženskej tolerancie. Obsahuje metodické námety hier, ktoré je možné využiť priamo pri výučbe.
Výučbové videá a vzdelávacie materiály programu „Pomáháme školám k úspěchu“ na rozvoj čitateľskej gramotnosti
Cenným zdrojom inšpirácií, praktických postupov, metód a foriem k rozvoju čitateľskej gramotnosti je český vzdelávací program Pomáháme školám k úspěchu. Poskytuje výučbové videá so záznamami vyučovacích hodín, na ktorých sa aplikujú rôzne metódy a formy práce efektívne pri rozvoji čitateľských spôsobilostí žiakov už od 1. ročníka.
Načo sú ranné kruhy a ako k nim pristupovať? Inšpirujte sa školami, ktoré ich už zaviedli
Pomôcť vytvárať bezpečnejšie a priateľské prostredie na školách majú aj takzvané ranné kruhy, Čo sa robí na ranných kruhoch a aké sú s nimi skúsenosti? Inšpirujte sa videami zo škôl, ktoré ich zaviedli už dávnejšie.
Ako bude vyzerať učenie „po novom“? Rozhovor Martina Kríža pre Televíziu Zemplín
Čo znamená ,,učiť po novom’‘, kto pomôže žiakom a kto učiteľom pri zavádzaných zmenách? Na tieto a mnohé ďalšie otázky odpovedá pre reláciu Téma na Zemplíne – Martin Kríž, generálny riaditeľ sekcie predprimárneho a základného vzdelávania MŠVVaM.
Aneta Chlebničanová o kurikulárnej reforme: Ľudské prijatie každého jedného dieťaťa je to najdôležitejšie
O kurikulárnej reforme školstva, jej prednostiach a doterajších skúsenostiach v rozhovore s Anetou Chlebničanovou, riaditeľkou Regionálneho centra podpory učiteľov Banská Bystrica a Brezno.
Ako rozpoznať dezinformácie a ako proti nim bojovať – vzdelávacie materiály Európskej komisie
Aktualizovaný súbor pomôcok Európskej komisie pomáha učiteľom venovať sa so žiakmi téme dezinformácií. Aktivity zároveň rozvíjajú kritické myslenie a spôsobilosti orientovania sa v online priestore.
Ako nadchnúť iných pre zmeny
Ako naštartovať zmeny na škole tak, aby viedli k cieľom kurikulárnej reformy a zároveň k spokojnosti zamestnancov a žiakov školy? Inšpirujte sa na príklade ZŠ Pionierov 1 v Rožňave. Vo svojej prednáške vás riaditeľka školy Erika Fabiánová prevedie krokmi od uvedomenia si potrieb zmien, zadefinovania spoločných cieľov, tvorby vízie školy až po zmenu organizačnej štruktúry, […]
Slávka Ropeková: V spolupráci so školami zažívame rôzne výzvy, ale aj radosť a odvahu
Aká zmena nastala v školách od začiatku implementácie nového kurikula? Aké výzvy ponúka spolupráca s takýmto školami a aká je v nich atmosféra?
Kyberšikanovanie.sk – metodická príručka a súbor aktivít na prevenciu
Metodická príručka projektu Kyberšikanovanie.sk obsahuje základné informácie k téme kyberšikany a dvadsaťpäť aktivít na jej prevenciu.
Myšlienkové mapy ako efektívny nástroj prezenčného a dištančného vzdelávania
Práca najlepšej odbornej a pedagogickej skúsenosti Jána Beláka sa zaoberá využitím metódy myšlienkových máp ako
efektívneho nástroja prezenčného, ale aj dištančného vzdelávania. Predstavuje aj konkrétne digitálne nástroje na ich tvorbu.
Učíme (sa) slovenčinu ako cudzí jazyk – vzdelávací portál
Vzdelávací portál s dvomi rozhraniami: študentské (Učím sa slovenčinu) a lektorské (Učím slovenčinu) obsahuje interaktívne cvičenia aj vzdelávacie videá.
Zdroje na hodnotenie jazykových kompetencií materinského jazyka žiakov-cudzincov
Zdroje pre jazykovú výučbu Európskeho centra pre moderné jazyky (ECML) sú využiteľné v rôznych kontextoch všetkými odborníkmi z oblasti jazykového vzdelávania. Sú zamerané na jazykové kompetencie materinského jazyka žiakov-cudzincov.
