Vzdelávanie v 21. storočí: Prierezové gramotnosti ako súčasť nového ŠVP (diskusná relácia TA3)
Čo sú prierezové gramotnosti, prečo sú dôležité a ako je možné ich integrovať do vyučovacieho procesu podľa nového ŠVP?
Poznáte školu bez rozvrhu a známok?
Na súkromnej ZŠ U Filipa žiaci nechodia do školy kvôli jednotkám, ale chodia do školy objavovať zaujímavosti sveta. Ešte pred zavádzaním kurikulárnych zmien z plánu obnovy prišli na to, že izolované učenie po predmetoch, rozvrh hodín či známkovanie nie je cesta pre ich žiakov.
Desať zásad pre prácu s rozmanitou triedou
Rozmanitá trieda je pedagogickou výzvou, pretože učiteľ pracuje so žiakmi s najrôznejšími typmi znevýhodnenia alebo nadania. Ako prispôsobiť výučbu každému z nich? Video NPI prináša zhrnutie osvedčených postupov.
Slovné hodnotenie alebo známka?
Túto otázku si položila aj základná škola v Martine. Vybrali sa cestou slovného hodnotenia, ktoré vo vyšších ročníkoch dopĺňajú známkou.
Makerspace, trieda budúcnosti, hodina Lega
Nielen týmto je zaujímavá a podnetná súkromná ZŠ BESST v Trnave. Škola začala učiť podľa nového ŠVP od šk. roka 2023/24. Už od svojho vzniku rozvíja u žiakov kompetencie pre 21. storočie, ktoré sú súčasťou nového kurikula:
Personalizované vyučovanie ako hlavná vízia školy
Hľadať u každého dieťaťa jeho silné stránky a posilňovať to, v čom je dieťa najlepšie. Takto sa rozhodli učiť v súkromnej základnej škole v Martine.
Škola s úsmevom. Základná škola v Lučenci má zavedené inovácie, nové stratégie učenia a rozvíja životné zručnosti žiakov
Škola s úsmevom, to je motto základnej školy na Ulici bratrícka v Lučenci. Sú školou, v ktorej inklúzia nie je iba pojem, ale hlboko zakorenená DNA. Na reformu nečakali. Už […]
Ako ovplyvnilo chod školy zavedenie cyklov? Skúsenosti ZŠ s VJM v Zlatnej na Ostrove
Rozdeliť učivo vzdelávacieho cyklu do ročníkov s ohľadom na ciele školy a potreby jej žiakov vyskúšala aj základná škola s vyučovacím jazykom maďarským v Zlatnej na Ostrove.
Rozvoj kultúry myslenia na Evanjelickej spojenej škole v Martine
Všetko, čo v škole robia, smeruje k tomu, aby naučili žiakov samostatne myslieť na základe hodnôt, vedomostí a dát. Osvedčili sa im tiež myšlienkové rutiny či generatívne témy. Ako to funguje v praxi?
Ako môžu učiteľom na školách pomôcť mentori z RCPU?
Regionálne centrá podpory učiteľov (RCPU) slúžia na podporu
škôl a učiteľov pri zavádzaní zmien v obsahu a formách vzdelávania. Videá predstavujú ich pomoc pre učiteľov.
